摘要：为了提高学生嵌入式系统的软硬件设计能力,设计基于毫米波雷达的非接触式生命体征信号测量实验。一方面,基于调频连续波(FMCW)雷达机制,采用MATLAB进行生命体征信号建模及呼吸率与心率时频信号提取的仿真实验;另一方面,采用60 GHz毫米波雷达模块,基于STM32单片机进行系统电路设计、PCB设计与实物制作,完成参试者呼吸率及心率的数据采集与OLED显示。上位机采用Qt Creator进行软件界面与功能设计,通过蓝牙模块与单片机进行无线数据通信,以30 s为周期执行呼吸率和心率数据的读取与显示。最后,搭建测试环境,对系统功能进行验证及其设计指标的测试与评估。该实验项目与生活实际紧密相关,注重理论与实践相结合,在系统整体设计与跨平台设计中培养学生的综合实践能力与协作能力。

摘要：人体测量技术是三维人体建模技术的关键步骤,是时装设计、图案研究、服装生产的重要组成部分。当前人体三维重建技术通常采用3D激光扫描技术,成本较高且操作复杂。基于二维图像的非接触人体测量三维重建技术,提出了系统化的人体轮廓提取方案,通过定义关键点和基准线测量出肩宽、胸宽、腰厚、臀宽等数据,利用回归分析法对胸围、腰围、臀围进行曲线拟合,得到人体特征尺寸。根据已知尺寸信息,采用3DS Max软件对人体进行重构,生成一个接近真实人体的三维人体模型。该方案具有低成本、效率高、操作简便的特点,能解决服装电子商务中二维图像的体围尺寸测量问题。

摘要：当前新能源汽车充电桩的高度是普遍固定不动的,且充电线缆长期裸露在外,给用户增加了使用不便及安全隐患。因此设计一种新型的新能源汽车充电装置,使充电桩的高度可以任意调节,并能充分收纳线缆,减少用户使用风险,延长设备使用寿命。该装置包括底部开放的壳体、充电枪和充电线缆,壳体内设有液压推杆,液压推杆的自由端连接移动块及转动组件,移动块移动的同时使转动组件驱动充电线缆进行转动并将线缆收纳于充电箱内。

摘要：基于高职课堂教学互动行为分析框架,对20门高职优质课程编码分析,借助滞后序列分析、相关分析和描述统计归纳高职课堂教学互动行为模式与课程知识建构特征,发现高职课堂主要存在讲解4种教学互动行为模式及15种互动结构,高职课堂教学中讲解示范模式和问答—反馈模式较多,促进元认知和高阶思维发展的协作—讨论模式较少。课堂知识建构方面,记忆型问题和理解型问题促进学生回顾旧知、强化知识结构,生成型问题和评价型问题有助于课程知识的深度理解、系统建构与应用迁移,通过教学反馈调整学生认知策略、激发课程参与;问题类型显著影响学生思维能力发展,但高职课堂仍以认知理解型问题为主,对促进学生知识建构与应用迁移的生成型问题与评价型问题较少,教师提问及反馈引发的教学互动对学生知识建构有促进作用。未来高职课堂应重点基于融合式教学设计重构高职课堂教学互动,优化课堂教学互动策略促进师生协同知识建构。

摘要：职业本科属于高等职业教育,是我国高等教育体系中的重要组成部分,旨在培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识、技能的劳动者。因此,重点研究了职业本科教材建设的指导思想,职业本科《数控编程与加工》教材建设的目标以及现状及改革方向。通过科学设计和实施,这样的教材体系为职业本科教育提供有力支持,为培养具备高水平数控编程与加工技术的人才奠定坚实基础。未来随着制造业的不断发展和变革,这门课程将继续发挥其重要作用,为培养更多高素质、高技能的数控技术人才做出贡献。

摘要：科幻电影《银翼杀手2049》作为《银翼杀手》的续集,将前作的世界观延续和发展,通过诗意的想象与深邃的隐喻,对人类未来进行了预言般的反思,对生命的本质展开了哲学的追问。本文运用雅克·拉康的“主体三界”理论分析主角K的主体性建构过程,试图解析在“赛博朋克”世界中,仿生人如何在想象界中遭遇“镜像阶段”的伪自我认同,又在象征界中经历破碎自我的虚假缝合,并在符号触及不到的实在界中,获得精神的救赎,完成新物种进化之谜。

摘要：为了充实教学手段,该文提出了一种模拟变压器仿真实验设计。利用有限元仿真软件,在磁场和固体传热场耦合的多物理场下构建三维变压器模型,分析在短路和断路情况下的热源分布和磁通密度分布。利用改变网格划分方式提升网格质量,通过与经验公式、Steinmetz公式计算结果相比较证明仿真计算的合理性。对变压器仿真进行App开发,使仿真步骤简化,可对设备参数进行修改。本设计可脱离物理仿真软件独立运行,操作简单,贴合实际教学情况。

摘要：站在产教融合视角,高职院校以品牌、特色等优势专业为核心,将对接产业链发展需求的相关专业有机组合后形成专业群,有利于群内的资源互补共享,可有效应对产业需求变化对技术技能人才培养的冲击。但在推进高水平专业群建设计划时,部分高职院校未能认清建设高水平专业群的本质内涵、找准制约建设的瓶颈,导致其建设任务难以推进与实施。通过分析影响高水平专业群建设的现实问题,探索研究具体的建设路径。

摘要：针对应用型本科高校机械类专业传统实践教学存在:实践教学信息化教学程度不高、“双师型”教师队伍建设力度不够、校企协同体育人落地性较差、工程认证背景下缺乏与之相配套的质量标准和保障机制等问题,以烟台理工学院机械设计制造及其自动化专业为例,阐述与工程教育专业认证人才培养方案相配套的机械类专业实践教学体系建设的基本思路和举措,提出包含实验、课程设计、实习实训、毕业设计、科技创新、“双师多能型”实践教学教师队伍在内的机械类实践教学体系建设方案。该体系能够将工程认证理念融入到应用型本科高校机械类专业实践教学的全过程,在地方应用型本科高校新工科专业实践教学体系建设中具有推广应用价值。

摘要：针对大规模电动汽车无序充电过程中存在充电成本高、车主满意度低和充电桩的利用率不均衡等问题,以停车场运营商的利润和车主满意度最大化为目标,构建充电调度模型,设计一种遗传模拟退火算法(Genetic Simulated Annealing Algo⁃rithm,GASA)对模型进行求解,将GASA算法与无序充电调度策略和两种常见元启发式算法进行实验数值对比,验证了所提算法的寻优性能,为推动新能源电动汽车的进一步推广提供了有力依据。