摘要：校园文化创意产品是通过艺术设计和生产制作,将非物化形态的概念、精神等具体美观地展示出来的实物产品。国内外很多高校结合自身特色打造丰富多样的校园文化创意产业和产品,但仍存在体验感不佳,普及度及认同感不够,以及缺少树立展示制作单位形象的良性反馈等问题。通过调研地学院师生对文化创意产品的需求分析,中国石油大学(北京)地球科学学院以英文字母GEOSCI和地球形象为核心图形,结合专业特色,设计视觉识别系统,并以此为基础,开发制作一系列周边实物产品。GEOSCI文化创意产品打造了符合校园文化特色的体验式文化创意产品,有效增强了师生对校园文化的认同感,并形成良性反馈,在弘扬展示校园文化的同时,树立了地学院积极向上的良好形象。

摘要：高校的公共艺术课堂不仅能提高学生的审美能力,同时有助于培养学生的人格,团队协作式学习在其中能起到重要的作用。该文以中国石油大学(北京)的两次美术选修课教学实践为例,分析团队协作式学习在高校公共艺术课堂中的应用。

摘要：数值分析是信息与计算科学专业必修的一门课程,在教学中通常以知识目标为主。本文在成果导向教育(Outcome Based Education,即OBE)视角下,结合本校学生的实际情况,对数值分析课程教学大纲的制定、实践环节的设计、计算软件的应用、课程考核的评价设计以及课程的持续性改进等方面进行了探索研究,通过实践验证这些措施对于提高学生科学计算能力具有积极的意义。

摘要：文章收集了中国石油大学(北京)2018届本科学生大学一年级到大学四年级的体测成绩,对数据进行简单的预处理,剔除无效数据,应用EXCEL计算男、女生在身高、体重、肺活量、坐位体前屈、长跑项目的均值和方差。最后在单因素方差分析的基础上进行方差齐性检验和用多重比较检验,分析2018届本科生在校四年间的体质差异性,并得到各项数据在四年间的变化趋势。我们得到各项指标均存在显著的性别差异。身体形态和身体素质项目变化较小,身体机能项目成绩呈现先上升后下降的趋势,学生整体身体健康状况有下降趋势。通过在学生中的走访调查,我们了解到学生的课业分布情况及体育课程的选课情况,并结合诸多现实问题我们提出了建设性的对策与建议,即扩充体育学要求,加强课余体育活动氛围及环境的建设等。

摘要：在信息飞速发展的教育时代,多媒体教学信息技术已成为教学改革的热点,本文依据教学实践经验和学生学习特点,以太极拳课程为教学实例,重新定义微视频教学艺术以及如何更好的将技能与知识结构应用于以技能主导类表现难美性体育课程的微视频辅助教学中,从学生的学习态度和学习成绩方面验证了微视频辅助教学的效果和导向作用,互联网时代微视频教学资源的共享,能够帮助学生进行个体知识的构建与探索,提高课堂教学质量与学习效率,供同项群中其他项目借鉴和参考。

摘要：针对目前国内大多数工科类院校普遍存在专业实验课一直被动地附属于专业理论课的问题,高校可以在本科一年级新生中开展专业先导实验课的实验教学新理念,把在本科三、四年级开设的专业实验课中一些相对基础简单、比较容易掌握的实验内容部分有选择地向前延伸到本科一年级进行。中国石油大学(北京)材料专业设计了专业先导实验课的教学主题、教学目标和教学模式,并且连续三年在材料专业本科一年级新生中开展了专业先导实验课的教学实践,探索形成了专业实验教学新模式。教学反馈结果表明,专业先导实验课教学极大提高了材料专业一年级新生对本专业的认可度和学习兴趣,促进了学生后续专业理论课的学习,在培养学生自主学习能力、动手实践能力和团队协作能力等方面取得了显著的教学效果。

摘要：近年来,国家高度重视对专门人才的培养和对人才应用能力的培养和提高,化工专业英语能力不足将严重制约化工专业人才学术交流能力和科研创新能力。因此,针对本科生的化工专业英语课程教学应当以夯实基础知识和提高语言应用能力为主要教学目标,充分应用互联网时代新型教学设备和技术条件,对传统教学模式进行系统性改革。学校结合化工专业英语课程教学改革实践,化工专业英语课程教学模式的改革主要从课前准备、课上讲授和课后反馈三个环节展开。课前基于夯实学生基础知识、提高化工英语应用能力,融合石油特色的理念修订教学大纲,设计教学内容。课上充分利用翻转课堂,网络教堂等新型教学模式,鼓励学生主动参与课堂,创新教学方式,构建新型学习渠道,并引导学生正确有效利用这些资源进行学习。课后采取线上反馈与线下反馈相结合的方式,完善课程评价体系,合理利用课程评价体系激发学生自主学习的热情。

摘要：中国石油大学(北京)在国际化战略指引下,以一流专业为依托全面建设了一批高质量石油工程专业的全英文课程,并以此为基础探索开设了石油工程本科全英文留学专业。从石油工程本科全英文留学专业开设的背景出发,介绍了专业建设的前期工作基础,并以石油工程师协会提出的石油工程专业课程指南为依据进行该专业的课程体系设计。作者调研了全球九个通过ABET认证的石油工程专业的培养方案中的可对比的四大类课程开设情况,均达到与“课程指南”70%以上的拟合度,同时分析了各类课程拟合度差异的具体情况和原因。作者对石油工程本科全英文留学专业的课程体系进行了设计,该课程体系已应用到该专业学生的培养过程中,根据实践情况反映出的问题,作者对课程体系提出了完善建议。

摘要：文章首先阐述了石油院校俄语专业石油特色课程建设情况,然后论述了双语课程建设的理论依据,最后以中国石油大学(北京)克拉玛依校区俄语专业的石油科技文献选读课程为例,提出了CBI教学理念下俄语专业石油特色双语课程设计的总体思路,包括教学目标、教学内容、教学方法、评估机制、教材选择、师资配置六个方面。

摘要：近两年,高校的美育工作受到国家的高度重视。该文将中国石油大学(北京)美育工作中对传统文化的体验式教育探索作为个案,通过经验的总结和反思,探讨将传统文化融入高校美育的切入点和实施途径,并总结传统文化渗透高校美育需要注意的问题。