摘要：该文简要介绍了YOLO(you only look once)人脸识别算法的基本工作原理,设计了一套基于YOLO的四旋翼无人机人脸识别实验平台。该实验平台主要包括特洛(Tello)四旋翼无人机和地面站两个模块。地面站通过Wi-Fi模块与无人机通信来控制其飞行和图像采集,接收来自无人机采集的图像信息,并运行基于YOLO的人脸识别算法,对图像信息进行人脸检测与识别。该人脸识别实验平台涵盖了无人机飞行控制、无线通信、图像处理以及深度学习算法等内容,有助于学生深入学习和理解无人机控制和图像识别的原理及应用,能够培养和提高学生针对复杂工程问题的创新和工程实践能力。

摘要：介绍了小型撬装液化天然气实验装置的工艺流程、设备组成、工艺特点,同时结合实验分析了装置的实验性能。通过实验装置工艺流程及性能分析,说明该装置完全可以用于教学实验,具有非常好的实验预期效果。结合实验装置的特点和液化天然气利用技术课程的相关内容,设计了各类实验。

摘要：利用手机内置的光强传感器和陀螺仪,设计了偏振光观察与应用实验,并验证了马吕斯定律与测定蔗糖溶液旋光率的实验.再利用智能手机的加速度传感器研究了超失重现象,得到了不同运动状态下超重失重的加速度数据,绘制加速度曲线.2个实验装置结构简单,易于操作.

摘要：文章主要通过四个方面分析了研究性教学法在高校音乐鉴赏课上实施的有效性。明确指出教师要善于通过自己的主导作用来激发学生学习的自主学习意识;要努力在专题研究中培养学生独立思考与团队协作精神;要积极将音乐学分析法带入专题研究模式中;要注重将研究性教学法运用到课堂、网络与艺术实践环节中。笔者也正是通过这四个方面的实践探索,逐步分析了研究性教学法对推进高校音乐教育发展的可行性。

摘要：为锻炼学生在实验教学中的创新能力,提出一种依托SIMATIC PCS7系统和SMPT-1000实验装置的预测控制实验系统。在介绍SIMATIC PCS7系统的基础上,以OPC通信协议为桥梁,实现了预测控制算法在SMPT-1000实验过程中的应用,提高了学生对高级过程控制算法的认知和理解,培养了学生的创新思维和创新能力,对高校实验教学的发展有着极其重要的推动作用。

摘要：文章在回顾国内外慕课研究和应用现状的基础上,从教学大纲设计、内容框架搭建、知识点拆分、视频录制与上线、线上线下融合的混合式教学及考核机制等维度,全方位对财务报告分析课程进行慕课改革建设,并针对在实践过程中出现的问题,从提升MOOC课程质量、提高结课率、构建高校联盟平台实现资源共享等方面提出改进建议,旨在为高校开展慕课教学改革提供经验和参考。

摘要：文章收集了中国石油大学(北京)2018届本科学生大学一年级到大学四年级的体测成绩,对数据进行简单的预处理,剔除无效数据,应用EXCEL计算男、女生在身高、体重、肺活量、坐位体前屈、长跑项目的均值和方差。最后在单因素方差分析的基础上进行方差齐性检验和用多重比较检验,分析2018届本科生在校四年间的体质差异性,并得到各项数据在四年间的变化趋势。我们得到各项指标均存在显著的性别差异。身体形态和身体素质项目变化较小,身体机能项目成绩呈现先上升后下降的趋势,学生整体身体健康状况有下降趋势。通过在学生中的走访调查,我们了解到学生的课业分布情况及体育课程的选课情况,并结合诸多现实问题我们提出了建设性的对策与建议,即扩充体育学要求,加强课余体育活动氛围及环境的建设等。

摘要：在分析模块化教学特点的基础上,根据《油藏工程》课程特点,从三个方面分析了模块化教学的适用性。根据具体教学内容,设计了油田开发设计基础、油藏开发动态分析与开发指标计算、开发动态监测方法、开发调整方法等四个教学模块,设计了理论教学内容和相关实践教学实例,给出了实践教学实例的要求与目的。模块化教学实践表明该方法是有效的,达到了提高课程教学水平、推进素质教育、提高学生掌握知识、运用知识能力的目的。

摘要：模型制作是很多高校设计类专业的必修课程,模型可以直观地体现设计作品的实际效果。它是学生运用不同材料,采用三维的形式表现设计意图的手段。作者尝试结合新兴的3D打印技术对模型课程教学当中的实践环节进行探索与思考,旨在提高学生模型制作的效率,激发学生主动创新与求新的思维,并提出了研究型实验教学改革的实施效果。

摘要：为拓展计算材料学实验课程的内容,将科研成果转化为实验教学内容,设计了"基于分子模拟技术多孔材料反渗透性能研究"的实验教学项目。实验设计包括基础知识回顾、计算模型构建及任务提交、计算结果与讨论和实验内容拓展4部分。介绍了模型设计和模拟方法,分别对不同亲水性孔反渗透膜和不同亲水性表面反渗透膜进行了透水性与脱盐率实验,对渗透机理进行了分析。该实验取得了较好的实验教学效果。