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检索条件"基金资助=中国科协2017年度研究生科普能力提升项目《基于馆校结合的小学科学探究式学习活动设计研究》"

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鲶鱼效应在小学信息技术教学中的应用研究: 收藏
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引用; 《中小学电教（综合）》2018年第1期 65-67页; 作者：郝杏丽张新明胡旭珽安徽师范大学教育科学学院; 为了解决目前小学信息技术教学中遇到的问题，提高课堂效率，本文将管理学中的“鲶鱼效应”引用到实际的小学信息技术教学中，分析、论述了“鲶鱼效应”在小学信息技术教学中的重要意义和具体的实施策略，以期为我国小学信息技术的教学...; 为了解决目前小学信息技术教学中遇到的问题，提高课堂效率，本文将管理学中的“鲶鱼效应”引用到实际的小学信息技术教学中，分析、论述了“鲶鱼效应”在小学信息技术教学中的重要意义和具体的实施策略，以期为我国小学信息技术的教学改革提供借鉴。; 来源：详细信息评论

百度网盘与中小学课堂教学融合的实施路径探究: 收藏
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引用; 《中小学电教（综合）》2017年第7期 96-99页; 作者：胡旭珽张新明郝杏丽安徽师范大学教育科学学院; 摘要：信息技术与课程教学的融合，是教育对现代社会人才培养诉求的自适应过程，教师应用信息技术如QQ、微信、A’课堂派等对教与学流程的再造，不仅在课程内容上实现了自由选择的资源共享，更是实现了技术支持的教与学方式的创新。为...; 摘要：信息技术与课程教学的融合，是教育对现代社会人才培养诉求的自适应过程，教师应用信息技术如QQ、微信、A’课堂派等对教与学流程的再造，不仅在课程内容上实现了自由选择的资源共享，更是实现了技术支持的教与学方式的创新。为此，本文针对百度网盘等软件平台的应用现状进行分析，发掘百度网盘应用技术的教育潜能，提出其支持与服务教学过程的实践途径与方法，从而促进信息技术与教学融合的常态化发展。; 来源：详细信息评论

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