摘要：翻转课堂为学生提供了更多参与学习的机会,提高了师生之间、生生之间互动交流的效率。文章从翻转课堂和Moodle平台的概述入手,在分析了典型的翻转课堂模式基础上,结合作者的教学经验,构建了基于Moodle的小学科学高段课程翻转课堂教学模式。将该模式应用于实践,并对实践中应注意的问题进行了总结,以期为我国小学科学高段课程教学改革提供借鉴。

摘要：为了解决目前小学信息技术教学中遇到的问题，提高课堂效率，本文将管理学中的“鲶鱼效应”引用到实际的小学信息技术教学中，分析、论述了“鲶鱼效应”在小学信息技术教学中的重要意义和具体的实施策略，以期为我国小学信息技术的教学改革提供借鉴。

摘要：摘要：信息技术与课程教学的融合，是教育对现代社会人才培养诉求的自适应过程，教师应用信息技术如QQ、微信、A’课堂派等对教与学流程的再造，不仅在课程内容上实现了自由选择的资源共享，更是实现了技术支持的教与学方式的创新。为此，本文针对百度网盘等软件平台的应用现状进行分析，发掘百度网盘应用技术的教育潜能，提出其支持与服务教学过程的实践途径与方法，从而促进信息技术与教学融合的常态化发展。