摘要：艺术教育与文化发展是紧密维系的伙伴关系,在我国,艺术教育是以传统优秀文化作为母体,抒发艺术之美。艺术并非只是一种行为,也是人类对于世界认识的重要方式和途径。近些年,艺术教育得到了社会的肯定与发展,高校开展艺术教育有助于增强学生文化自信,使其担负起文化复兴的重要使命。艺术教育作为审美教育活动的一种,对于高校学生素质教育具有重要的地位,可以促进高校学生全面发展,培养学生的创新意识,丰富学生的精神世界,在艺术教育实践活动中感知美、鉴赏美,并通过艺术教育来树立学生的正确价值观、世界观和人生观。

摘要：钢琴是一种广受欢迎的乐器,也是一种重要的艺术载体。钢琴舞台表演艺术是指钢琴家在舞台上展示自己的音乐才华和个性魅力的过程。本文从表演艺术的相关概述、钢琴舞台表演艺术实践的必要性、钢琴舞台表演艺术的技巧与训练、钢琴舞台表演艺术实践策略探讨等角度出发,深入分析和研究钢琴舞台表演艺术实践,旨在为钢琴舞台表演提供一些有益的借鉴。

摘要：采用自我意识量表、大学生人际关系综合诊断量表及人口学变量的问卷对两所高职院校的1369名大学生进行测试,了解与分析高职院校大学生自我意识与人际关系的状况及内在关系。结果表明:不同性别的高职院校大学生在内在自我维度、公众自我维度及自我意识总分上差异显著;不同年级的高职大学生内在自我维度及自我意识总分上有显著差异;不同生源类型的高职大学生在内在自我维度上差异显著;性别和专业两个变量对于高职大学生在人际交友困扰、与异性交往困扰方面有显著差异;内在自我和公众自我对于人际关系困扰具有预测作用,其中公众自我是正向预测,内在自我是负向预测。为此,应重视大学新生内在自我觉察,以积极心态促进人际适应;关注大学生内在自我体验,以平和心态开展人际交往;结合大学生专业发展特点,以阳光心态解决人际困扰。

摘要：通过阐述壮锦在文山壮族服饰中的运用,分析文山壮族服饰中壮锦的文化艺术特征和生存空间等问题,提出文山壮锦保护与传承的对策建议。壮锦文山壮族苗族自治州地处祖国西南边陲的云南省东南部,东与广西百色市接壤,南与越南接壤,西与红河哈尼族彝族自治州毗邻,北与曲靖市相连。壮族是文山州的世居民族,也是文山州少数民族中人口最多的民族。

摘要：传统技艺类非物质文化遗产可持续发展的根本动力是与时俱进的创新和创造,这主要取决于非遗传承主体的精神驱动力、生产能力和创新创意能力。基于保护和传承传统技艺类非物质文化遗产的诉求,在产教融合的范畴内探讨“非遗+职业教育”“非遗+旅游”“非遗+互联网”等发展途径,旨在探寻新常态下传统技艺类非物质文化遗产的可持续发展新模式。

摘要：音乐理论教学在学前教育专业音乐课程体系中占据着重要的位置,论文通过对一些高职院校学前教育专业的音乐理论教学现状进行综合分析和教学诊断,提出改进建议,以促进学前教育专业音乐理论教学水平的发展和提高。

摘要：中国的民族音乐文化在千百年悠久灿烂的民族文化滋养中,散发着独具魅力的光芒。我国一直致力于发扬优秀传统民族文化,弘扬民族音乐文化,但民族音乐在传播和弘扬过程中也遇到一些困境,通过创新教学、优化传播手段、增进对外交流等途径走出困境,推动中国民族音乐文化发展,同时也促进民众民族意识和民族自信的提升,更好地弘扬中国民族音乐文化。

摘要：文化自信根植于民族生息繁衍的历史中,在社会的内生性演化中塑造着民族的精神世界。文化自信是对国家和民族自身文化价值的充分肯定与积极践行,推动着新时代中国特色文艺的建设与发展。文章以文化自信为基点,阐述我国特色文艺发展的方针原则,在此基础上提出新时代中国特色文艺发展的路径,旨在繁荣和发展中国特色文艺事业。

摘要：新时代,中国和世界各个国家的音乐文化交流成为常态。怎样才能使中国音乐文化真正实现国际交流,走向世界?分析新时代中国音乐文化交流的主要特点,充分利用信息化技术及媒体,从建设与丰富中国音乐文化等方面,对新时代中国音乐文化国际交流进行分析,提出相应策略,包括学习和借鉴国外优秀音乐文化,消除语言沟通的障碍,充分利用信息技术及多媒体,扩大音乐文化产业对外贸易,加强音乐讲学、办学等形式的交流。

摘要：西方音乐史作为大连艺术学院音乐表演和音乐学专业本科教学的专业必修课之一,一直在这两门专业的培养方案中占据重要地位。在以往的课程教学过程中,由于教学手段和考核评价方式较为传统和滞后,造成了学生学习兴趣和学习效果均不太理想。对接学院高素质应用型本科人才培养目标,课题组借鉴了诠释学的相关理论,在授课过程中引入了口述西方音乐史的考核评价方式,并结合其他的教学手段的运用,使课程教学效果出现了明显的改观,达到了预期的课程改革目标。