摘要：西方音乐史作为大连艺术学院音乐表演和音乐学专业本科教学的专业必修课之一,一直在这两门专业的培养方案中占据重要地位。在以往的课程教学过程中,由于教学手段和考核评价方式较为传统和滞后,造成了学生学习兴趣和学习效果均不太理想。对接学院高素质应用型本科人才培养目标,课题组借鉴了诠释学的相关理论,在授课过程中引入了口述西方音乐史的考核评价方式,并结合其他的教学手段的运用,使课程教学效果出现了明显的改观,达到了预期的课程改革目标。

摘要：随着时代的进步,以及社会经济的快速发展,为我国教育行业多元化发展带来了重大机遇。近年,素质教育的不断推进、人才强国战略的迅猛发展,促成了多种类型人才并存的局面,为高职音乐专业人才的培养打下基础,高职音乐专业人才的培养也受到了国家与社会的高度关注。但在艺术培训市场定位下,我国高职音乐专业人才的培养还存有很多的问题,譬如,音乐课程设置不够完善,高职院校盲目招生为人才培养带来挑战等,严重影响了音乐专业人才的培养质量。如何在艺术培训市场定位下对高职音乐专业人才培养模式进行创新,是促进高职音乐专业人才发展的重要课题,基于此,本文对高职音乐人才培养模式进行了研究和分析,指出高职音乐专业人才培养模式现存的不利因素,并提出相应的解决措施,旨在突破传统教学带来的局限性,培养出更多具有实力的音乐专业人才。

摘要：学校教育一直是社会进步发展的前提条件和重要标志。学校也是个体了解和认炭社会制度与规则的重要场所。在个体进行相关的社会常识和文化理念提升的过程中,将民族音乐融入高校音乐教学中,是对我国传统民族音乐文化的传承,有利于培养学生民族自尊心和自豪感。高校应加强民族音乐教育教学,担负起传承发展民族音乐文化的重任,应对现有的音乐教学模式、教学思维等进行改革,培养出高素质的、有爱国思想的优秀人才。

摘要：高校展开特色文艺课程建设,既是当代教育环境的需求,又是社会主义特色文化工作建设想要更加深入发展的重要的条件之一。其中特色文艺课程的构建就高校而言,本就具备浓厚的育人、育德意义,其在正确思想的指导、正确路径的实践支持下,还能为高校后期发展起到十分重要的作用。这也是为何现阶段高校文艺工作建设中,往往会基于传统文化、红色文化亦或革命文化的原因。

摘要：高职教育本身所具有的职业性、高等性特征,是具有工匠精神的“双创”人才的核心培养基地,高职工艺美术教育有着自身的鲜明特征,在培育“双创型”人才方面有着重要作用,发挥着继承与发扬工匠精神的使命。在此基础上,提出构建系统全面的工匠精神培育体系,以高职工艺美术教学特点融合创新创业教育,实现素质创新;以工匠精神传承为基点,强化技能创新,将工匠精神有效融入学生教育管理和人才培养的全过程,实现新时代工匠精神的继承与发扬。

摘要：汉字作为我国优秀传统文化的有机组成部分,在现代服装服饰设计中拥有较为广泛的应用前景。汉字符号不仅能够丰富服装服饰的文化内涵,而且能够提升服装的审美意蕴,拓宽现代服装设计的广度。在多元文化交流的视域下,汉字符号所拥有的文化地域及艺术魅力,进一步增强了服装设计的个性化,使服装设计呈现出新的特点。基于此,结合汉字符号在服装设计中的价值,探究了汉字符号的应用形式及具体的应用方法。

摘要：近年来,伴随着中国文化复兴,在商业领域掀起了“国潮”热。在高职类传播课程中融合中国文化的传播理念,培养学生对中国文化的理解,并在传播活动中融入中国文化思想和元素,展现当代学生视角对中国文化的诠释,增强文化自信,是传播类课程落实课程思政的探索。本文以《文案创意技巧》为例,结合课程的培养目标以及课程实践,探讨如何引导学生在媒体传播活动中进行中国文化元素的传播,形成知行合一的中国文化传播观念,以项目为导向驱动学生进行中国文化元素传播实践。

摘要：以人工智能图像技术为研究切入点,从方法、模式、方向三方面分析了该技术对当前高校平面设计教学的改变;总结了语义分析、深度学习、智能算法技术在高校平面设计教学中的学习应用内容;并提出了人工智能图像技术融合高校平面设计的教学创新策略,以期通过研究有效提升高校平面设计教学质量和转型升级。

摘要：视唱练耳教学在我国已经形成了较为固定的教学模式,而这种固定的模式并不适用于所有环境的教学.高职音乐教育具有着一定的特殊性,在视唱练耳的教学模式上墨守成规很容易使教学进度停滞不前.这便要求教师必须针对具体环境和学生群体进行教学上的调整,从实际出发才能提升教学质量,收获更多的成果.本文将从高职视唱练耳课程开展的现状出发,阐述高职视唱练耳教学应具备的职业性与有效性,并结合笔者教学经验探索适合高职环境的教学模式.

摘要：建窑建盏作为非遗文化重要组成部分,其发展现状、文化价值、传承模式以及人才培养方式都有重要的研究价值。随着经济的发展,建窑建盏被置入到一个新的历史环境中,探究建窑建盏发展中遇到的问题,促进其良性传承与发展,都需要从传承人群的培养模式出发,通过进一步剖析建窑建盏烧制技艺传承人群研培班的课程设置,从而为科学、合理、有效地传承打下基础。