摘要：针对传统方法的不足,提出一种融合黎曼流量子学习黑猩猩优化算法的三维航迹规划方法。为提高黑猩猩算法的寻优精度,引入非线性收敛因子均衡算法全局搜索与局部开发,设计自适应惯性权重提升算法全局搜索能力,融入黎曼流量子学习提高种群活跃度,避免生成局部最优解。建立三维航迹规划的约束模型和多目标代价函数,将航迹规划转化为多维函数优化问题,利用改进黑猩猩算法进行求解。实验结果表明,改进算法搜索精度更高,规划航迹能够规避所有威胁,具有更小的航迹代价。

摘要：目的:提高生物发酵罐系统完成发酵品质,并方便实验人员操作。方法:设计一套能够完成不同发酵条件的生物发酵罐系统,选用西门子的S7-1200 PLC为主控制器,昆仑通态触摸屏和智能云端的上位机,实现发酵实验中的温度、pH值、溶氧等多参数指标融合的自动调节和关联完成搅拌速度、多种方式的补料等关键操作。结果:该发酵罐系统能有效提高发酵质量。结论:设备不仅提高了温度、pH值、溶氧等重要指标控制精度和响应速度,设计的远程监测、操作和报警功能,有效减少实验人员的长时间盯守,而且操作方便、界面友好,有效改善生物发酵实验效果。

摘要：针对某外形收进的超高层钢管混凝土斜柱节点,基于对斜柱区域内力传递路径的分析,按照钢环梁节点构造的方式对斜柱底部节点进行了设计。通过ABAQUS建立节点的有限元模型,根据结构整体计算结果施加荷载,对相贯节点的应力、破坏模式进行研究。分析结果表明:本工程斜柱钢环梁节点在设计荷载作用下基本处于弹性状态,满足抗震性能设计要求。斜柱节点在相贯处混凝土出现了应力集中,同类工程中若出现更大的设计荷载可考虑对此处采取加厚钢板等构造加强措施。

摘要：自动化立体仓库是工业生产领域的重要组成部分。针对仓库中货物重量识别不精准、取货顺序易混乱、传送带运输重货常打滑的问题,以PLC为控制器,结合变频器,运用MCGS技术,设计一套面向不同重量货物的自动化立体仓库控制系统。通过模数转换公式,确定模拟量与数字量的映射关系,精准识别货物重量;基于冒泡排序算法,借助人机界面功能,设计货物从轻到重的取货程序,实现系统自动顺序取货的可视化;设置变频器为三段速运行模式,满足传送带运送重物的速度要求。联机调试表明,该系统能够实现仓库高层合理化、取货自动化。

摘要：介绍无绝缘轨道电路室外监测设备温度采集功能的设计优化方案。通过对产品的型式试验,分析温度传感器采用集中式安装方式时,影响温度采集速度的因素。通过优化温度传感器的安装方式,解决温度采集响应慢的问题,并通过试验进行验证。

摘要：为了解决图像处理领域中经典图像乘法运算复杂度较高的问题,提出了一种量子图像乘法运算的实现方式.首先对基于NEQR表示模型的图像制备方式进行改进,采用按行制备的方式以降低时间复杂度;然后根据二进制数的乘法步骤,使用Toffoli门和量子全加器结合移位操作设计量子乘法器;之后将制备好的量子图像使用量子乘法器进行相乘,最终实现量子图像的乘法运算.使用经典计算机与IBM平台提供的可编程量子模拟器进行量子图像乘法运算的仿真,所得的概率直方图表明该算法实现了图像的相乘.对比实验表明,该文研究的量子图像乘法运算与经典图像乘法运算相比在时间复杂度上有指数级提升.

摘要：随着高等教育环境艺术设计专业课程改革的不断深化,色彩构成课程无疑已经成为专业课程体系中的重要组成部分,因其“基础性”较为明显,所以也是环境艺术设计专业课程深化改革的重点关注对象。色彩构成课程是以色彩的物理现象、生理表征、视觉传达、心理暗示、想象空间、象征作用作为研究的主要方向,对环境艺术设计专业学生色彩表现力的培养,以及创造性思维的培养起着重要推动作用。环境艺术设计专业色彩构成课程教学在高质量人才培养中有着至关重要的意义,因此应该进一步探索如何加快该课程教学改革与创新的步伐。

摘要：针对城市轨道交通车站出站闸机组前方区域在整个集散过程中的客流排队情况,基于闸机组实结点模型,划分了基础区域和8类极限区域,并对2部梯组对应1组出站闸机时的极限区域进行划分;阐述了出站客流到达出站闸机组前方区域后经历的客流集散过程,并基于时间离散化进行迭代计算,提出了出站闸机组前方区域客流排队分析方法。设计了客流同时到达与客流不同时到达2种工况,通过算例验证了该分析方法的广泛适用性和实用性。

摘要：阐述大数据分析的技术路线,基于人工智能的大数据发现网络技术设计,人工智能技术与大数据分析方法的融合,包括基于机器学习、深度学习的大数据分析,探讨大数据分析中的分布式群体智能算法。

摘要：在室内设计中,色彩是不可避开的话题。色彩不仅影响了室内设计的视觉环境,也在一定程度上影响了人们的心理、情绪和情感,因此室内设计中必须要遵循色彩的规律,依据现代的审美观,对室内色彩加以合理搭配和应用。正是因为这些,色彩设计成为了室内设计教学中的一项重要构成内容。为了使色彩教学更高效,文章从混合式教学模式这一点入手进行了探究,以供参考。