摘要：国家高度重视少数民族地区高校的发展。在新时代背景下,少数民族地区高校音乐教育的发展不容忽视。本文主要分析少数民族地区音乐教育现状、少数民族地区高校音乐教育的特点及必要性,希望推进少数民族地区高校合理进行音乐教育改革。本文就此提出了相应的对策及建议,希望上级有关部门高度重视少数民族地区高校音乐教育,加大对音乐教育工作的支持力度,促进少数民族地区高校音乐教育的发展。

摘要：建设一流本科教育,必须紧紧围绕“立德树人”的根本任务,牢固树立一流意识,紧紧围绕一流目标,认真贯彻一流标准,全面提升本科教育教学质量,进一步巩固本科教学中心地位、开创本科教学工作新局面。

摘要：区域性音乐人才是当前社会非常稀缺的资源。为满足社会需求,各地区普通高校建立了音乐院系,招收音乐专业的学生。但因音乐人才需求的区域性倾向以及民族音乐开发的不全面性,导致许多区域性高校音乐教育与综合性大学音乐院系、音乐院校相比,水平存在较大差异。由于区域性音乐高校教育目标定位不够明确,教师资源不足、教师结构配置不合理等问题,学生的音乐实践能力和理论知识较为薄弱。因此,提升区域性教学改革效率是目前我国音乐教育不可忽视的内容。

摘要：综合素质教育是高校教育中的重要内容。无论音乐学院还是一流大学音乐类专业的学生都需要有素质教育的保障,它是提高学生艺术修养、陶冶情操的重要途径。本文从学生角度出发,对一流大学音乐类专业及音乐类院校的素质教育现状进行了比较,进而提出目前一流大学音乐类专业及音乐类院校素质教育中存在的问题,并提出相应的对策。

摘要：本文以"一流大学"艺术类专业实践胜任型教育的理论与实践为研究重点,从实践胜任型育人理论的概述和"一流大学"艺术类专业实践胜任型教育的特征出发,探讨实践胜任型教育在"一流大学"艺术类专业中的应用与实践问题。

摘要：伴随着中国高校音乐素质教育的推进与突破,我国大学生音乐素质教育取得了一定的成绩,但高校音乐素质教育尚未纳入学校的常规教学体系,大学生音乐素质仍有待提高。本文就中国高校音乐素质教育状况进行分析,梳理高校音乐素质教育存在的问题,提出加强顶层设计、增强区域文化、提高教师素质等教学改革的针对性建议,由此推进我国音乐素质教育向好发展。