摘要：新时代大学生社会责任担当意识的培育具有重要的现实意义与独特价值,这不仅关乎实现中华民族伟大复兴的历史使命、培养中国特色社会主义现代化建设所需的优秀人才,还涉及继承和弘扬中华优秀传统文化的责任与使命。“心系祖国,学习报国”“服务人民,造福时代”“完善人格,濡养情怀”,这些理念既是时代新人担当精神的内涵和实质,也是引导大学生担当社会责任的重要指导原则。通过创设显隐一体的文化环境、优化责任培育的顶层设计、构筑育人发展动力系统以及构建协同联动体系等实践路径,高校能够持续提升大学生的社会责任担当意识与能力,打造新时代高校思想政治工作的新格局。

摘要：人才振兴是乡村振兴的基础。依托农村发展专业课程教学培养高素质人才是推动乡村振兴、实现共同富裕的重要支撑。聚焦海岛渔农村发展,面向滨海高校,设计适应乡村振兴、海岛共富等战略目标的农村发展专业课程体系,优化综合教学目标、教学内容、教学方法和教学反馈等专业课程建设方案,探索课程建设与政府部门、地方企业、基层居民等发展主体的联动机制,可为培育农村发展领域高素质人才提供新的教学路径,并有助于国家重要战略的落地。

摘要：高校内部教学质量保障体系是人才培养质量的重要支撑和可靠保证,也是质量文化建设的重要载体。为促进新建本科高校教育教学质量的不断提升,分析新一轮审核评估对高校内部教学质量保障体系建设的新要求,结合“学生中心、产出导向、持续改进”三大质量保障理念,开展建立健全新建本科高校内部教学质量保障体系的新探索与新实践。合理设计高校内部教学质量保障体系的组织结构和运行流程,构建质量持续改进机制,并基于此开展教学质量提升专项工作,是高校加强教学质量保障体系建设、实施教育教学质量治理的有效举措。

摘要：在高校教育数字化转型背景下,如何用好虚拟仿真实验教学课程资源是各高校亟待解决的问题。该文分析了虚拟仿真实验教学课程资源在共享过程中所面临的问题,在遵循“系统联通、高效协同、资源整合、技术支撑、分步建设、不断拓展”原则基础上,研究和设计了基于数字技术的虚拟仿真实验教学共享平台架构及功能模块。该平台包含丰富的实验教学课程资源库,实现了与人事、教务管理系统对接,引入了大数据分析技术,既满足了学生个性化学习需要,也帮助教师不断提高教学质量。

摘要：课题调研背景教学语言不仅是传递知识的工具,还是营造良好课堂教学氛围、提高课堂教学成效的关键,同时也能够调动学生学习的积极性,影响学生的思维方式和审美取向。大学语文作为一门重要的语言课程,有着较高的艺术性和人文性。随着语文教学地位的提升和影响力的扩大,语文教学语言艺术受到更多关注。与此同时,大学教师的语言特色和语言素养也应获得相应的提升。调动语文教师的人文知识、教学能力和素质素养,促使教师采用富有感染力、吸引力、艺术力的教学语言,能够发散学生思维,激发学生的自主学习意识,促进师生之间建立深厚的情感联结,从而实现教与学的良性互动,进一步提升语文教学质量和水平。

摘要：《科研思路与方法》课程对培养高校学生的科研能力和创新精神至关重要。本文分析了《科研思路与方法》对生物学专业人才核心能力的培养效能和传统教学困境,提出“以赛促学、以赛促教”教学模式在教学改革中的意义和优势。以课程性竞赛形式的论文大赛为切入点,深入研究“以赛促教、以赛促学”对《科研思路与方法》课程在人才培养和教学改革方面产生的具体影响,以期提高学生的科研意识和能力,提高准毕业生的科研水平,保障毕业设计的高质量发展,实现《科研思路与方法》课程的长效改革。This paper analyzes the training effect of scientific research ideas and methods on the core competence of biology majors and the traditional teaching dilemma. This paper analyzes the training efficiency and traditional teaching dilemma of “Research Methodology and Thinking Skills” on the core competence of biological professionals, and puts forward the significance and advantages of the teaching mode of “promoting learning by competition and promoting teaching by competition” in teaching reform. Taking the essay contest in the form of curriculum competition as the breakthrough point, this paper deeply studies the concrete influence of “promoting teaching by competition and promoting learning by competition” on talent cultivation and teaching reform of the course, with a view to improving students’ scientific research consciousness and ability, improving the scientific research level of prospective graduates, ensuring the high-quality development of graduation design and realizing the long-term reform of the curriculum.

摘要：课程思政的本质是立德树人,要将课程思政的理念与实践教育相结合,是新时代医学高等教育发展的必然要求。文章通过分析新时代医学高校教师课程思政实践教学能力的内涵与特征,认识高校教师课程思政实践教学能力的现状和必要性,从医学教育课程思政观、课程思政思维培养、课程思政教学素养和课程思政创新能力四个维度出发构建高校教师课程思政实践教学能力体系,提出涵盖“价值塑造—知识传授—能力培养”教学目标设计、“医学院校—教师—学生”三位一体教学体系构建、“融合—实践—再融合—再实践”教学过程实践、“持续优化—不断反思—自我进阶”教学评价机制的多维度新时代医学高校教师课程思政教学能力和素养提升路径,从不同角度促进高校教师课程思政实践工作的有效开展。

摘要：本研究基于国内外教师教育者相关研究文献及作者设计实施教师教育者培训的实践经验,提出中国情境下实践型教师教育者应具备的TRAIL素养模型,包括学科教学能力(Teaching)、教学研究能力(Research)、组织管理能力(Administration)、个性化指导能力(Individualized Instruction)和培训讲授能力(Lecturing),并基于该模型论述实践型教师教育者TRAIL培训课程的核心要素、学理基础和实践策略。TRAIL培训课程能丰富学界有关实践型教师教育者专业素养与培育路径的理论性认识,为推动我国实践型教师教育者培训课程专业化提供借鉴与启示,并能为出台、落实与完善我国教师教育者有关政策提供参考。

摘要：由于购置论证工作没有发挥应有的资源配置作用,导致高校大型仪器设备在宏观统筹、分配结构和使用效率等方面存在问题。该文基于经济学领域的机制设计理论,建立激励相容和信息互通的校级统筹机制,提出“要素梳理、流程再造、数据驱动”的改革措施,设计“论证—预算—采购—使用”四位一体的多部门联动路径。实践表明,改革有助于解决高校在大仪配置中结构滞涨、效率低下等问题,可促进高校资金使用效益和治理能力提升。

摘要：该文以资源勘查工程一流本科专业建设目标为导向,进行了矿床学虚拟仿真实验系统设计与应用。该系统借助绘图建模、动画模拟、人机交互等技术手段,以三维动画和语音播报等方式,形象、生动、有趣地展示典型矿床虚拟仿真的矿区地貌、野外勘探、矿化蚀变、矿石组成等特征。学生通过身临其境的自主探究模式进行实验操作,在潜移默化中掌握矿床野外调查方法和地质特征,并分析讨论其矿床成因。该系统的特点是依托青藏高原特色优势矿产资源,在不受时间、空间限制的条件下,实现了对高海拔无人区典型矿床的“零障碍”探究分析。