摘要：基于科教融合的教学理念,在本科生课程“生物科学综合实验”细胞培养单元中融入激光扫描共聚焦显微技术,进行不同细胞、不同培养条件设计,引导学生通过观察细胞形态,进一步分析在不同培养条件下细胞的变化。该实验教学改革不仅可以充分发挥学生主观能动性以及创新思维能力,还能拓宽学生科研视野,为开展课题研究提供更广泛的思路与方法。

摘要：围绕2024年春晚刘谦表演的魔术《守岁共此时》展开,通过回顾魔术步骤,揭示数学原理.之后深入探究魔术与约瑟夫环的关系,借助列表归纳、二进制分析等方式解释魔术牌数、留存牌、“七字箴言”的关联.最后“化身”刘谦,对魔术进行“改造升级”,为魔术与数学融合、拓展应用及教学提供新思路.

摘要：仪器设备是高职院校开展教学科研和人才培养的硬件保障。随着中国特色高水平高职学校和专业建设计划(“双高计划”)的深入实施,各高职院校对实训室仪器设备管理的需求日益提升,为此需进一步完善和强化仪器设备管理制度,清晰界定管理职责。分析高职院校实训室仪器设备管理常见问题,提出构建实训室仪器设备一体化管理模式的途径与保障措施。

摘要：高校内部教学质量保障体系是人才培养质量的重要支撑和可靠保证,也是质量文化建设的重要载体。为促进新建本科高校教育教学质量的不断提升,分析新一轮审核评估对高校内部教学质量保障体系建设的新要求,结合“学生中心、产出导向、持续改进”三大质量保障理念,开展建立健全新建本科高校内部教学质量保障体系的新探索与新实践。合理设计高校内部教学质量保障体系的组织结构和运行流程,构建质量持续改进机制,并基于此开展教学质量提升专项工作,是高校加强教学质量保障体系建设、实施教育教学质量治理的有效举措。

摘要：在高校教育数字化转型背景下,如何用好虚拟仿真实验教学课程资源是各高校亟待解决的问题。该文分析了虚拟仿真实验教学课程资源在共享过程中所面临的问题,在遵循“系统联通、高效协同、资源整合、技术支撑、分步建设、不断拓展”原则基础上,研究和设计了基于数字技术的虚拟仿真实验教学共享平台架构及功能模块。该平台包含丰富的实验教学课程资源库,实现了与人事、教务管理系统对接,引入了大数据分析技术,既满足了学生个性化学习需要,也帮助教师不断提高教学质量。

摘要：探索以益智玩具等日常生活中的典型机械装置为案例,利用其机械装置体积小、成本低、危险性小的特点,开展典型机械装置的课堂现场拆解、分析和项目课优化设计、组装分析。调动学生主观能动性,在学习中做到理论与实践融合,并能利用所学知识实现奇思妙想,培养创新思维与实践能力,提高教学质量。

摘要：《科研思路与方法》课程对培养高校学生的科研能力和创新精神至关重要。本文分析了《科研思路与方法》对生物学专业人才核心能力的培养效能和传统教学困境,提出“以赛促学、以赛促教”教学模式在教学改革中的意义和优势。以课程性竞赛形式的论文大赛为切入点,深入研究“以赛促教、以赛促学”对《科研思路与方法》课程在人才培养和教学改革方面产生的具体影响,以期提高学生的科研意识和能力,提高准毕业生的科研水平,保障毕业设计的高质量发展,实现《科研思路与方法》课程的长效改革。This paper analyzes the training effect of scientific research ideas and methods on the core competence of biology majors and the traditional teaching dilemma. This paper analyzes the training efficiency and traditional teaching dilemma of “Research Methodology and Thinking Skills” on the core competence of biological professionals, and puts forward the significance and advantages of the teaching mode of “promoting learning by competition and promoting teaching by competition” in teaching reform. Taking the essay contest in the form of curriculum competition as the breakthrough point, this paper deeply studies the concrete influence of “promoting teaching by competition and promoting learning by competition” on talent cultivation and teaching reform of the course, with a view to improving students’ scientific research consciousness and ability, improving the scientific research level of prospective graduates, ensuring the high-quality development of graduation design and realizing the long-term reform of the curriculum.

摘要：一次函数是学生学习函数概念的起点,它不仅为学生后续学习更复杂的函数提供了基础,还在培养学生的逻辑思维和解决实际问题能力方面发挥着重要作用.“一次函数”的教学设计,以一次函数为载体,旨在学习研究函数的基本模式。

摘要：信息化教学能力是衡量数字教育时代教师教学发展的重要指标。通过采用问卷调查方法,对陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆等西北地区五省(区)的31所本科及职业院校的308名教师的信息化教学现状进行调查,从信息化教学基础知识、信息化教学设计、信息化教学实施、信息化教学管理、信息化教学评价以及信息化教学反思等六个维度对教师信息化能力特征进行分析。研究团队尝试提出“区域、学校、教师”共同参与的信息化教学能力提升策略,推动教师教学高质量发展。

摘要：针对Stewart平台的六自由度(six degrees of freedom,6-DOF)轨迹跟踪问题,提出一种基于神经网络的非奇异终端滑模控制方法并应用于Stewart平台的位置姿态控制中。通过分析Stewart平台的位置反解和速度反解,建立运动学方程,利用牛顿-欧拉方程建立动力学方程,并结合加速度反解得到了平台的状态空间表达式;基于非奇异滑模面函数,设计非奇异终端滑模控制律。考虑到径向基函数(radial Basis function,RBF)神经网络的逼近特性,采用RBF神经网络对模型未知部分进行自适应逼近,并利用Lyapunov第二法设计了自适应律;通过仿真证明控制器设计的有效性。仿真结果表明,相比于比例积分微分(proportional integral derivative,PID)控制器,提出的RBF神经网络非奇异终端滑模控制器具有更好的轨迹跟踪精度和动态特性。