摘要：在研究生教育阶段,思想政治教育相对薄弱。应从整体视野顶层设计构建研究生“思政课程—课程思政—实践思政”协同育人模式,建立协同育人机制。结合东南大学交通运输工程研究生培养实践提出推进举措,可从中微观层面探索研究生思政教育改革,推动“大思政课”建设。

摘要：高校的设计教育是美育的重要环节和主要阵地,艺术展演直接展示表演者的能力,探索高水平艺术展演在教育改革的应用已成为高校设计教育改革的主要趋势。通过分析艺术展演和设计学教育改革的内涵及其相互关系,发挥艺术展演在设计教育改革中的先锋作用。在实践后期需要从搭建展演平台、鼓励跨学科交叉、建设校园品牌、协调社会资源4个方面扎实推进艺术展演进高校、进社会,从而优化设计教育教学的教学结构和教学方法。深化设计类教学改革,通过高水平艺术和设计展演进行优化升级、不断创新,达到立德树人的教育目标。

摘要：“金课”的“两性一度”成为当前高校教学改革的目标之一。“影视音乐”课程存在教学理念滞后、教学形式与学生需求脱节等问题,基于此提出“金课”目标下,“影视音乐”课程混合式教学设计要增强学习的合作性和探究性、注重教学资源的创新性、融入人文性与思政性等策略,同时将逆向教学设计理论引入混合式教学中,提出影视音乐课程的教学设计框架。

摘要：创新应用型人才的培养是社会发展的重要需求。艺术设计类专业作为实践性较强的专业,学生应具备良好的创新思维、实践能力和团队合作精神。校企协同理念作为培养艺术设计类学生创新实践能力的指导路径之一,面临着机遇和挑战。文章通过分析当前社会背景下艺术设计类专业学生培养现状及问题,提出实施校企协同育人理念的必要性,最后立足问题总结培养学生创新实践能力的路径,以期通过校企合作实现资源共享和协同发展,提升科技创新和成果转化的效率,推动社会经济发展。

摘要：从红色文化传承角度出发,以哈尔滨红色纪念性景观为研究对象,梳理国内外红色纪念性景观研究现状,总结哈尔滨红色文化的内涵与外延,分析哈尔滨红色纪念性景观的发展脉络与实例,指出现存的主要问题。深入融合宏观的城市文脉、生态修复、文化塑造、精神传承,以及微观的景观塑造,精细化创造“冬季友好”的寒地红色纪念性景观,从六个方面有针对性地提出了提升改造留住红色记忆、均衡发展丰富红色景观、丰富载体表达红色文化、“五感”体验感知红色文化、重塑寒地气候红色空间、数字化建设再深红色传承等景观优化策略。

摘要：国家高度重视历史文化遗产的保护传承,研究其在城乡建设中的活态化意义重大。历史文化遗产的价值功用、价值认知是对历史文化遗产活态化的本体。活态化载体是将历史文化遗产融入城乡建设,主要是科学设计保护传承路线和有机融入城市纹理之中。活态化更新方式是将历史文化遗产保护传承融入生产生活,具体途径在于:以“艺”为基,实现物质再造、技艺传承;以“态”为形,增强文娱形式,富足精神;以“融”为要:深度融合文旅,一体发展。活态化创造路径是由理念、动力和重心促进历史文化遗产的保护传承:理念是古为今用,辩证取舍;动力是科技赋能,创新发展;重心是振兴工艺,培育品牌。

摘要：进入新的发展阶段,如何培养符合时代要求的拔尖创新人才是当前人才培养至关重要的课题,需要从理论与实践两个方面进行理性的思考与探索。着眼于新时代创新发展理念,须重新审视拔尖创新人才应进一步突出的素质特征,并在此基础上探讨新时代拔尖创新人才培养的价值意蕴,明确培养新时代拔尖创新人才在国家层面、教育层面和个人层面的重大意义。通过分析发现,当前拔尖创新人才培养面临顶层设计不足、选拔方式单一、培养机制趋同等现实困境,这些严重制约了拔尖创新人才的成长。因此,必须加强顶层设计,科学系统地推进人才培养;遵循教育规律,构建适应时代的培养体系;集聚多方资源,营造人才自主成长的环境。以期进一步优化拔尖创新人才培养体系,走出拔尖创新人才自主化培养道路。

摘要：现今,国家越来越注重素质教育,高校素质教育也面临着各种机遇与挑战。文章主要探讨了关于艺术素养及其本质的相关理论,并对当前高等院校中艺术素质教育现存问题情况展开论述,包括课程设计、校园环境以及新时代背景下的发展趋势等方面,最后对如何推动艺术教育创新改革提出了相应的策略。明确高校实施艺术素质教育的路径,以便其能持续、稳健且有效运行,全方位优化高校学生的艺术修养和整体素质培养,进一步提升高校教学水平。

摘要：为了解决素质教育背景下艺术竞赛师生参赛疲倦、功利思想严重、难以跨学科交流、教师提升空间大等问题,为素质教育与艺术竞赛改革提出新思路。文章采用问卷调查法,对不同年级学生的调查和研究;采用文献综述法,大量阅读相关政策、文献和书籍寻找理论支撑,提出了可行的改革思路和实施举措,从优化竞赛生态、培养专业理想、提高教育质量、加强顶层设计四个方面来探索如何激发学生的创造力,培养学生综合能力,使素质教育与艺术竞赛更好地为学生未来的成长和社会需求提供支持和引领。

摘要：碑刻有存史、资治和教化功能。黄河流经九省区,留下了丰富的文化资源,其中就包括众多石碑石刻。文章从实地考察、整理文献所收集的30通黄河遗存碑刻入手,对其记载的内容、承载的生态文明思想及保护利用情况进行了研究,并探究融媒体时代黄河碑刻文化传播力提升的有效策略。融媒体时代传播好黄河文化,要在内容创新、机制保障、平台支撑、资源整合等方面进行积极探索,让陈列在广阔大地上的黄河文化遗产活起来、火起来、潮起来,推动黄河文化创造性转化、创新性发展。