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疫情常态化视角下小学体育教学的优化策略: 收藏
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引用; 《安徽教育科研》2022年第26期 103-105页; 作者：李志阮大鹏合肥市伦先小学安徽合肥230013; 为切实保障新冠肺炎疫情防控期间学生的生命安全、身心健康,从体育教学的角度出发,探索学校体育教学在常态化疫情防控下的改革创新之路。研究表明:疫情之下学生居家的时间较长,缺乏户外活动与体育锻炼,运动能力、体能下降;开展体育活动...; 为切实保障新冠肺炎疫情防控期间学生的生命安全、身心健康,从体育教学的角度出发,探索学校体育教学在常态化疫情防控下的改革创新之路。研究表明:疫情之下学生居家的时间较长,缺乏户外活动与体育锻炼,运动能力、体能下降;开展体育活动的时间和空间受限,体育课“效率”不高;学校教学形式单一,技能类特色型项目教学创新力不足;生命安全教育缺乏,安全意识不强。优化策略:摸清学生的体质状况,采用“少吃多餐”的方式安排体育活动;优化扩充体育教学渠道,提升体能,设计有趣生动的体育课后作业;“教会、勤练、常赛”发展特色项目,让学生“露一手”,增强自信;科学防控,生命安全教育是必要补充。; 来源：详细信息评论

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