摘要：季节性煮盐是目前学界共识,但于何季节煮盐,至今未有定论。文章以鲁北沿海地区9座商周时期盐灶的结构、灶向、风向等分析为基础,结合文献记载和已有研究成果进行综合分析,推断晚商至西周时期,煮盐季节集中于夏末至秋季,有可能延长至冬天。不同作坊内盐灶方向均一致,预示着煮盐活动和生产周期相对固定。东周时,从深秋季节到来年初春,甚至于夏末,都可能进行煮盐。煮盐黄金季节相对延长,盐灶方向多样,意味着不同盐业作坊能在不同的季节进行生产,煮盐活动较为频繁。

摘要：自闭症学生跟普通学生一样会经历典型的青春期身体发育和性意识萌动,并可能出现许多问题,需要青春期性教育进行干预。本文介绍了国内外自闭症学生青春期性教育的内容、教学方法和策略,以及对我国自闭症学生青春期性教育研究和实践的启示,以期为相关专业人员、教师及家长提供参考和借鉴。

摘要：随着我国"新常态"下资本份额驱动经济增长模式向劳动份额驱动经济增长模式的转变,本文以2014—2017年港口类上市公司的财务数据为基础,将要素投入的供给端和增值额分配影响的需求端相结合,从港口类上市公司的微观层面探究其价值创造能力与价值分配的公平性现状,从利益相关者视角分析劳资分配的公平性对企业价值创造能力的影响路径,以证明改善劳资分配状况能够起到促进企业价值创造能力的效果。

摘要：中日无题诗名同而实异,概因其"题"所指不同。中国无题诗之"题"泛指诗歌的一般题目,故诗歌不制题、佚失本题或特制为"无题"都在中国无题诗的讨论范畴。日本无题诗之"题"则专指取古诗句入题的"句题",故"无题"有不以"句题"为题、即兴命制之意。以"无题诗"为焦点,从中国古代诗歌制题的历史、观念与审美效果出发,对日本无题诗的制题思想进行求异研究,一可蠡测中国诗歌制题艺术在日本的流衍,二可管窥日本平安朝汉诗制题观的流变及其思想史背景。

摘要：在信息化时代,随着信息化教育的实施和发展,教师专业也正朝着信息化、个性化的方向发展。为了促进高校教师教学工作朝着这一方向发展,对面向教师专业发展的信息化教学资源建设进行研究无疑是非常必要的。鉴于此,本研究对30所首批获得"国家级教师教学发展示范中心"的高校进行了专题调研,发现高校教师教学发展组织在面向教师专业发展的信息化教学资源建设方面还存在着诸多问题。比如专业人员配备不到位、管理程序不规范、资源实效性较差等等。通过对这些问题的深入分析,本研究从资源建设主体、顶层设计、建设思路和应用评价等四个方面提出了在高校中有效建设面向教师专业发展的信息化教学资源的方法,以供高校教师教学发展中心实践参考。

摘要：完善的公共服务是现代社会的重要标志之一。智慧城市建设作为未来城市社会发展的方向,在公共服务供给创新中发挥着重要作用。这种创新从本质上使公共服务的供给由非智能的传统供给转向智慧化供给。从智慧城市推动公共服务供给创新的原理出发,公共服务智慧化供给受到供给理念、供给主体、供给制度、资金来源以及信息技术等多方面因素的影响。探析构建智慧城市发展过程中公共服务供给的主要模式,充分发挥信息化、智能化、网络化的公共服务供给方式的优势,提供多层次、宽领域、高水平的公共服务是未来公共服务发展的一个重要方向。

摘要：随着新兴技术和数字经济兴起及迅猛发展,“互联网+”理念在国内日渐深入人心,并与税收征管活动实现深度融合。故而有必要借此机会推动我国税收征管制度改革,特别是其相应理念的更新与完善。“互联网+”对我国税收征管的影响中最重要和最集中者莫过于理念上的更新和转捩。但我国税收征管制度改革中的相关理念存在不少不适应“互联网+”要求的短板,不但其顶层设计等远未完善,且与社会发展和技术进步现状不相适应,由此亟需对其加以革新。同时还应在税收征管制度改革中,严格遵循革新后的理念与原则,其主要包括依法治税、平衡协调、以纳税人为中心等三大理念和协同共治以及统筹兼顾、科技引领、便民高效、强制遵从与合作性遵从并重等四大原则。

摘要：构建中小企业金融担保体系是解决中小企业融资瓶颈的重要途径。文章分别基于外部和内部视角来设计中小企业金融担保体系风险运营的监管路径。其中:基于外部视角的中小企业金融担保体系风险运营的监管路径主要包括来自于政府层面的他律性监管、来自于行业层面的自律性监管,以及建立健全中小企业社会服务体系。基于内部视角的中小企业金融担保体系风险运营的监管路径主要包括建立健全科学管理制度、以防范员工的道德风险,以及加强内部人员的素质培训、以减少操作中的逆向选择风险。该研究成果对于加快推进我国中小企业金融担保业的科学化发展进程,实现我国中小企业金融担保业可持续发展,具有非常重要的理论指导与现实意义。

摘要：万玛才旦小说将人物所处的现实背景和心理画面平行并置,在"梦醉"叙事中分别存在着人物、作家和读者三个层面的"意象对话"关系以及由此所形成的深层象征性结构。这使得他的小说既具有表层的魔幻感,又有深层的真实感,折射了小说的诗性思维和藏民族文化心理,具有独特的审美价值和时代意义。

摘要：后疫情时代,大规模在线学习的普及与学习者视觉健康恶化的矛盾,成为了当前教育界亟待破解的难题。基于对视觉健康相关理论的分析,文章从非侵入性视角提出解决在线学习环境中的视觉健康问题。在此基础上,文章探索了融合视觉健康的在线学习环境建设原则,主要包括双交叉光环境设计原则和媒体刺激视觉训练原则,以指导在线学习环境中视觉健康问题的解决。按照此原则,文章提出了融合视觉健康的在线学习环境技术路径,即进行基于眼动数据的视觉健康诊断和基于媒体表征调节的视觉训练,并分别从算法实现的角度进行了技术分析。文章的研究旨在从理论上扩展多媒体学习认知理论在视觉健康维度的理论基础,并在实践上为探索融入视觉健康的在线学习环境设计提供可靠的技术方案。