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检索条件"基金资助=中央高校基本科研业务费专项资金资助项目"新媒体环境下基于学习共同体的协作学习设计研究""
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国培计划下教师对远程培训模式的学习态度及其影响因素——基于Moodle平台的个案调查研究
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《山西财经大学学报》2012年 第S3期34卷 234-236页
作者：王晓玲兰州大学教育学院甘肃兰州730040 
以甘肃教师专业能力发展支持平台(moodle)为例,调查了教师对现有培训方式的认可态度、意愿情况,针对moodle平台培训下学员的学习态度、参与度、影响学习的因素进行了分析,并对调查结果进行了总结归纳。
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