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检索条件"基金资助=中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“我国新高考改革方案中‘文理不分科’实施路径研究”"
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基于STEM理论的“传感器工作原理及应用”教学设计
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《物理教学探讨》2022年 第8期40卷 30-35页
作者：王思齐西南大学教师教育学院重庆400715 
针对物理教学中忽视培养学生跨学科能力和解决实际问题能力的不足,融入STEM教育理念,构建“探究生活中的物理、进行探究实验并分析总结、教师补充物理知识,驱动学生解决工程问题、进行工程制作并优化方案”的教学模式。依据该模式设计...
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