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检索条件"基金资助=中山市教育科研课题“高中物理情境化教学的实践研究”"

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高考评价体系下情境化教学创新模式探究——以“超重和失重”教学为例: 收藏
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引用; 《中学物理教学参考》2022年第30期51卷 5-7页; 作者：古启蒙广东省中山市华侨中学广东中山528400; 基于高考评价体系和新课程标准,剖析现有“超重和失重”教学中的不足,创设真实情境、创新教学方法与手段、应用现代教育技术,以问题情境为指引,以实验(活动)探究为实践情境,创新教学模式,并给出了完整的创新教学设计,以期为高中物理教...; 基于高考评价体系和新课程标准,剖析现有“超重和失重”教学中的不足,创设真实情境、创新教学方法与手段、应用现代教育技术,以问题情境为指引,以实验(活动)探究为实践情境,创新教学模式,并给出了完整的创新教学设计,以期为高中物理教学提供参考与借鉴。; 来源：详细信息评论

物理情境化教学视角下“超重和失重”教学的综述与启发: 收藏
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引用; 《物理教学探讨》2023年第4期41卷 18-20页; 作者：古启蒙中山市华侨中学广东中山528400; 新课标颁布以来,高考物理情境化试题明显增多,如何在日常教学中进行有效情境创设越来越受到重视。以“超重和失重”为例,对新课标颁布后2018—2022年间的文献进行整理归纳,以情境化教学设计和情境化实验创新为主要关注点,分三个部分进...; 新课标颁布以来,高考物理情境化试题明显增多,如何在日常教学中进行有效情境创设越来越受到重视。以“超重和失重”为例,对新课标颁布后2018—2022年间的文献进行整理归纳,以情境化教学设计和情境化实验创新为主要关注点,分三个部分进行综述,并对超重和失重的情境化教学提出一些想法与思考。; 来源：详细信息评论

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