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检索条件"基金资助=临沂市教育科学“十四五”规划2023年课题“高中生物学跨学科教学的实践研究”的阶段性研究成果"
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“成吉思汗及其后代为何能建立世界历史上疆域最大的帝国”跨学科教学设计
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《地理教学》2023年 第17期 44-47页
作者：徐田敏临沂临港经济开发区第一中学山东临沂276624 
本文通过情境贯穿,围绕真实问题的解决,进行生物学、地理和历史三门学科的跨学科教学设计,旨在打破学科壁垒,提升学生问题解决能力,培育学生的跨学科解决问题意识和跨学科素养。
来源：详细信息评论
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