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检索条件"基金资助=主持人:陈建环"

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高职教育中“以问题及行动为导向”课程规划的探索与研究: 收藏
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引用; 《教育教学论坛》2016年第7期 128-129页; 作者：鲁霞陈建环肖苏华李小曼广州城市职业学院广东广州510405; 本文吸取德国双元制中以行动为导向的教学理念,立足我国高职教育的现状,贯彻教为学服务的宗旨,以学生为主体,以问题及行动为导向,从学习计划、学习组织和学习检查三个方面来规划设计课程。; 本文吸取德国双元制中以行动为导向的教学理念,立足我国高职教育的现状,贯彻教为学服务的宗旨,以学生为主体,以问题及行动为导向,从学习计划、学习组织和学习检查三个方面来规划设计课程。; 来源：详细信息评论

产业升级视角下可持续发展的技能人才培养模式创新与实践: 收藏
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引用; 《职教论坛》2014年第9期30卷 68-70页; 作者：肖苏华陈建环广州城市职业学院; 针对产业升级新形势下高职院校人才培养中存在的问题,以广州城市职业学院机电专业为例,实施可持续发展的技能人才培养模式创新。通过深度校企合作,构建"厂中校"、"校中厂"平台,实现"场地共建"、"设...; 针对产业升级新形势下高职院校人才培养中存在的问题,以广州城市职业学院机电专业为例,实施可持续发展的技能人才培养模式创新。通过深度校企合作,构建"厂中校"、"校中厂"平台,实现"场地共建"、"设备共享"、"资源共融"、"人才共育"的目标。通过校企合作,引入现代检测、设计与制造技术于学习、培训课程中,满足员工岗位变迁和企业发展需求。实践证明,人才培养模式的改革和创新行之有效,取得了众多成果,值得推广和复制。; 来源：详细信息评论

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