摘要：分析化学课程在化学专业人才培养中占有重要的位置,在学生创新能力和科研实训中发挥着重要的作用。在对分析化学教学内容深入剖析的基础上,从人才培养目标出发,设计分析化学课程思政教学内容,结合教学实践活动,开展分析化学课程思政教学,提升学生学以致用、学用结合的学科能力并发挥专业知识的价值引领作用,促进专业知识与思政育人的协同育人。

摘要：本文分析了基于校园网的教学论坛辅助课堂教学的重要性和可行性,以《农业微生物学》教学论坛为例,介绍了该论坛的设计、技术实现、建设内容、特色和有待加强之处,展望了基于校园网的教学论坛的前景。

摘要：有机化学课程是农林类院校的重要公共基础课程。基于对有机化学课程内容的深刻理解,从人才培养目标为出发点,需要在课程建设中全方位融入课程思政元素,满足学生成长和发展的需要。本文以有机化学课程中“卤代烃”知识内容作为教学设计案例,从教学内容和教学目标设置、教学过程中思政内容的引入,课程评价等方面探讨专业课程与课程思政的有机融合。

摘要：针对当前动物生化实验教学内容、教学方法和教学模式中存在的问题,从更新实验内容,改革实验教学手段、教学模式和考试方法、强调课程的实践训练等几方面对课程教学进行全面的探索。将基础性实验、综合性实验和设计性实验3个层次有机地结合起来,形成由浅入深、从易到难的递进式分阶段教学模式。经过改革,学生对实验课的学习由被动接受变为主动探究,在培养学生的创新能力和实践能力方面具有重要意义。

摘要：为了改革淡水养殖学实验课程教学体系,对接“新农科”改革发展要求,在剖析当前实验课程教学现状的基础上,从教学目标、内容、方法等方面对教学体系进行了重构。首先设置了淡水养殖学实验课程教学的地位与目标,以此为基础设计了基础性实验、技能性实验、综合性实验和自行设计型实验,构建了从基础到创新、逐级提高的多层次、模块化实验教学模式,并依据教学目标,设计了讲解、示范、引导等实验教学方法,使实验教学由“灌输式”转变为“自主式”。该研究促进了学生创新能力的提升,契合了当前淡水养殖产业的发展需求。