摘要：基于营销学原理,运用新的数据资料,从新的视角对历届(2002—2020年)IFLA国际图书馆营销获奖项目进行全面的梳理与深入的分析。研究发现,获奖项目具有"营销方式与手段多样化"和"面向多元化的社会群体"两个显著特点。总结国际图书馆营销活动的四个趋势:一是运用设计思维设计营销活动,二是紧盯社区和读者需求,三是创新传统业务的营销方式,四是延伸图书馆服务和活动。

摘要：本文以人教版高中生物学教材选择性必修1中“特异性免疫”一节为例,在切实分析教材中相关生物学知识的基础上,以积极促进学生自主构建知识网络为目的,设计、制作并呈现微课视频,希望能为微课视频的设计与开发提供有效的参考。

摘要：斋瓦是景颇族民间宗教中等级最高的神职人员,其产生有特殊的民族性、区域性与宗教性。斋瓦在景颇族民间社会中扮演着十分重要的角色与承担着不可替代的功能:斋瓦是景颇族民间宗教信仰中鬼神的创造者,是人与鬼神沟通交流的中介;是维持景颇族民间社会和谐发展的协调者;是景颇族传统文化与艺术的保存者与传承人;更是景颇族史诗"目瑙斋瓦"的创作者、加工者、持有者与展演人。

摘要：从戏剧艺术审美来看,鲁迅小说中的人物话语明显地体现出戏剧话语的审美特点——不仅显示人物的性格,更具有很直观的动作性。具体表现在人物"自然"对话的动作性和个人独白的动作性两个方面。鲁迅小说中这两种富有动作性的人物话语,不仅指向人物的生存状态,更指向人物的精神状态,在一定程度上体现出了西方戏剧的现代性。鲁迅小说在塑造人物手段上对戏剧艺术的借鉴、融合和创新,增加了自身的表现力,使其对于人物内心活动的展示获得了更为直观、客观、生动的戏剧艺术审美效果。

摘要：由于教育研究中存在着学科知识与教育学知识的分离状态,20世纪80年代,舒尔曼针对教师需要什么样的知识提出了PCK概念,也就是教学内容知识.随着近年来数学教育研究领域研究的深入以及核心素养培养的要求,针对教师的专业发展,黄毅英教授认为:数学教师开展常规教学所具备的知识有3类:数学学科知识(mathematics knowledge,简称MK;一般教学法知识(pedagogical knowledge,

摘要：全面抗战时期,民族学家江应樑先出任云南省边疆行政设计委员会主任委员,后又远赴车里任县长,试图将其边疆开发思想付诸实施。江应樑的从政经历,有两个明显的特点:一是从政范围始终在与自己专业相关的边疆民族问题领域;二是一直努力寻找政治与学术之间的平衡,希图达到政学相互促进、相得益彰的效果。从江应樑的从政经历中,不仅可以发现国难时期知识分子从政的一些特征,还可以从中管窥边疆知识分子从政的心路历程。

摘要："目瑙斋瓦"是景颇族民间文学经典,也是民族艺术经典,是景颇族人民共同的历史记忆,入选国家级非物质文化遗产保护名录,在景颇族传统文化艺术中占有十分重要的作用,在国家认同、民族认同、族群认同与宗教信仰认同方面承担着不可替代的作用。而目前"目瑙斋瓦"的研究成果特别少,仅有一部著作与少量的单篇论文,均是从某个角度或是某个局部对"目瑙斋瓦"进行单向研究,迄今为止对"目瑙斋瓦"的研究尚无形成综合研究与整体研究态势,更无具体明晰的研究方法。因此,"目瑙斋瓦"留下较多的研究空间,亟待学者们的探寻与挖掘。

摘要：近年来,随着信息技术的飞速发展,在教育部的鼓励和支持下,各高校不断加强网络精品课程建设和学校信息化建设,积极探索开展线上教学实践.在线课程建设和教学改革已经在全国高等院校展开并不断推进,然而,在缺乏实时监督管理的条件下,是否能够保证学生线上教学的参与度,是否能够设计可有效反映学生参与线上学习状况的评价机制,关乎线上教学的实施效果及教学质量.从经济数学线上教学经验出发,对如何调动学生参与线上教学、如何对学生的参与做出公平公正的评价进行了探索,为信息技术与教育教学的深度融合、提高线上教学质量提供参考.

摘要：在鲁迅小说中,身体空间意象多次、反复出现,主要有头发(辫子)、伤疤、眼睛(光)、脸(色)。本文从权力的视角出发,透视这些身体空间意象中隐匿的权力,揭示身体在权力运作和角斗中所遭受的创伤,发掘权力背后的文化资本。值得注意的是,作用于这些身体空间意象的权力,不仅有宏观的国家权力,也有微观的规训权力,在双重权力的控制下,人物的身体空间发生扭曲变形,直至消灭。由此可见,鲁迅小说中人物生存境遇的艰难。

摘要：通过整理22幅青铜器纹饰图像中有铜鼓舞蹈出现的图像和在铜鼓上出现舞蹈的图像,尝试结合'形态'与'功能'的视角进行分类阐述,把铜鼓舞蹈分为铜鼓舞、兵器舞、羽舞、拟兽舞、剽牛舞以及其他舞蹈六个类别,分析古滇人铜鼓舞蹈具有的屈膝、跪蹲、翘掌、顺边、羽饰的形态特征和宗教祭祀性、图腾模拟性的内在属性。