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检索条件"基金资助=云南师范大学研究生核心课程“课程与教学论”建设项目"
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“学程”视角下研究生课程评价的解构与重构
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《天津市教科院学报》2022年 第1期34卷 34-40页
作者：田莉 孙亚玲云南师范大学教育学部云南昆明650500 
为顺应我国研究生教育高质量发展的战略要求,当前研究生课程评价的重心正从教程向学程转型。文章从"学程"视角重构研究生课程评价的逻辑起点,深掘学程视域下的课程评价所承载的育人价值与教学潜能,并围绕课程定位的"学本...
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