摘要：从国家一级作曲到高校三级教授 张金云教授（经名素莱曼），回族，理论作曲教授。作曲家、音乐理论家、文艺评论家、音乐教育家，现任丽江师范高等专科学校教授委员会主任。系云南省教育厅艺术教育委员会委员、云南省高校质量工程项目评估专家、中国音乐家协会会员、中国少数民族音乐学会会员、云南省音乐家协会会员、中国儿童音乐学会会员、中国音乐著作权协会会员、丽江市音乐舞蹈家协会副主席。

摘要：专业学位研究生教育"双导师制"的系统设计及构建是制度实施的前提和基础。"双导师制"的制度设计对专业学位研究生教育的制度环境优化、指导模式革新和人才培养质量提升等具有重要理论和现实价值。新制度主义理论为专业学位研究生教育"双导师制"的制度设计及构建提供了全新视角和分析范式。"双导师制"的制度设计须紧紧围绕规制性、规范性和文化—认知等三大制度要素开展以获得"合法性"基础。"双导师制"的构建,应依据制度环境特征和研究生教育主体不同需求,通过自上而下强制性变迁和自下而上诱致性变迁,平衡政府与高校、企业行业部门之间的关系,制定"双导师制"实施的规范和机制,形成多元主体认同的文化—认知体系。

摘要：利用互动理念设计教学网站解决当前教学过程中师生之间交流不足的问题。从互动原理、互动教学、互动教学的支撑系统描述了互动理念;其次对网站的设计思路及原则、功能设计、体系结构设计和数据库设计进行了全面的分析和描述;给出了互动教学网站实现的方法,对于教育工作者和网站设计人员都具有积极的作用。

摘要：采用文献资料法等对体育扶贫工作进行研究。认为:体育扶贫是改善贫困人口生产生活条件的体育手段、体育方式、体育行为的集合以及实施这些行动的过程;体育扶贫工作存在着对体育扶贫认识不足,体育扶贫顶层设计滞后,体育扶贫措施存在定位偏差等问题。建议:从加强政府支持、实施体育扶贫社会宣传、构建体育产业扶贫关联机制、优化贫困地区体育基础设施建设、有效开展贫困人口体育活动5个方面来推进体育扶贫工作开展,以更好地帮助贫困人口脱贫。

摘要：《曲式原理引论》的作者李汉杰为云南民族艺术研究院研究员，云南艺术学院特聘教授。李汉杰先生一生颇为传奇。他出生于1938年江西兴国县，抗战时期随家人辗转至昆明。1955年先就读于云南师范大学数学系，后因非常热爱音乐，于1959年重读大学，至云南艺术学院就读音乐系。毕业后进入楚雄州文工团从事音乐创作、指挥、乐器演奏等工作。

摘要：当前,许多地方高校的艺术设计专业面临办学无特色、培养质量不高的问题。将地域文化融入到艺术设计教育中,能提升学生的人文素养,提高学生独立承担设计工作的综合能力,真正服务于地方经济发展和文化传承。为此,设计类专业可以开设与地域文化相关的课程,改革教学方法,加强对社会资源的整合,建立学生、教师、艺术工作者和企业良性互动的教学体系。

摘要：云南地处祖国西南边陲，25个民族孕育了绚烂多彩的民族文化，长期以来丰富的民族文化如源源不绝的泉眼滋润着各类艺术创作。云南是一个有着优良音乐创作传统的地域，从《小河淌水》、《有一个美丽的地方》这些“衍生性”创作民歌，到人民音乐家聂耳创作的《金色狂舞》等曲目，到音乐家田丰以云南民族特色为素材创作的《云南风情》，再到陈勇的《寻找太阳升起的地方》、晓耕的《一窝雀》等创作歌曲，云南音乐创作一脉相承，始终流淌着浓郁的民族风情与色彩。

摘要：设计“传染病及其预防”一节教学,以新型冠状病毒肺炎为教学线索,通过各个活动让学生明确常见传染病的病因、传播途径和预防措施,使学生在贴近经验的学习过程中逐步构建核心概念,提升核心素养。

摘要：以昆明学院农学院花卉实训教学温室建设为例,分析了昆明地区一种基于学生实训、科研和参观功能的温室观赏植物品种展示区规划设计模式。植物配置选择以热带、亚热带室内观叶和观花植物为主,按科属分区,相对集中布置。同时,温室内应用多种造园手法精心设计花卉景观,形成高低错落、步移景异和可持续性的植物群落景观。

摘要：一、教材分析“始终走在时代前列的中国共产党”是统编高中思想政治必修3《政治与法治》第一单元的综合探究,由探究活动目标、探究活动建议、探究路径参考和结语组成,提供了“为什么中国共产党执政是历史和人民的选择”“怎样高扬永不褪色的旗帜”“如何理解依法执政”三个子议题,以及对议题进行探究的活动建议。本单元围绕“中国共产党的领导”展开,讲述中国共产党执政是历史和人民的选择,中国共产党始终坚持以人民为中心,始终走在时代前列,领导人民站起来、富起来、强起来。