摘要：计算机相关专业程序设计类课程数量越来越多。学生面临学时少,易混淆,无法深入理解等问题。教学团队以Java课程为例对教学改革重新探索,进一步改进课堂教学方式,提出一种采用多课程互补的方式,建设多门程序设计课程联动教学体系。主要包括不同编程语言的横向对比与理解、学习方法的类比调整、课程体系的联动设计等方面。同时提出一种综合实训设计方案,融入多种程序设计语言,加强学生对不同编程语言的应用能力。

摘要：在能源结构绿色低碳转型的背景下,培养创新型人才至关重要。针对支撑毕业要求的重要基础课程“能源化学”,遵循OBE理念反向设计课程教学目标,并在授课过程中,根据课程特征,强化学科间基础理论的交叉,重视理论与工程应用的有机融合,结合科技及产业前沿,培养学生的创新思维能力。丰富教学手段和考核方法,多采用开放式课堂,引导学生积极进行独立思考;同时,注重科研的引领作用,突出课程思政的德育效果,提升学生的综合能力,为能源产业的绿色低碳转型服务。

摘要：在云南少数民族干栏式建筑中,西双版纳竹楼不仅拥有独特的建筑形式,而且包含了大量西双版纳地区的民族历史与文化,现已成为云南省最具特色的民居建筑之一。但由于城镇化发展与外来文化的冲击,现如今西双版纳原有的大部分竹楼建筑已消失于历史长河之中。因此,本文着重从西双版纳传统竹楼建筑的状况与营建方面进行论述,以及对西双版纳传统竹楼建筑在营建过程中的形态进行综合分析研究,希望为西双版纳传统竹楼的可持续发展与保护提供新的启发。

摘要：从分析地域文化融入课程教学的内涵和意义入手,提出地域文化融入"家具结构设计"课程的相关教学策略,包括优化教学内容、创新教学模式和方法以及教学理念上注重地域文化创意性。最后以西南林业大学为例,结合学校区位优势,将云南地域文化融入"家具结构设计"课程教学实践中,通过在课程内容中突出地域文化特色,教学方法上采用"请进来、走出去"模式、"科研反哺教学"挖掘地域文化特色以及以"课程项目化"推动设计成果转化等举措,能有效提升教学效果。

摘要：设计说明设计灵感来自“云南生态文明建设排头兵”的战略定位,云南生物多样性十分丰富,被称为动植物王国,这里的花草水木是开发文创产品的重要资源。以石榴、梅花为原型设计出2件抱枕纺织文创作品(50 cm×50 cm),用纯棉织物制作,以体现居家的温馨感和天然环保的理念。

摘要：目的补充和完善中国传统家具的概念,有利于人们对其形成全面的认识;归纳中国古代传统家具的演进特征,有利于理解其演进逻辑,为当代传统家具创新提供参考。方法从历时性和共时性角度对中国传统家具的概念进行了全面的阐述;运用比较法对中国古代传统家具的品类、形制高低、腿足结构、设计观念4个方面进行历时性比较,并运用归纳法分别总结其演进特征。结论中国传统家具并不是静态的、孤立的、一成不变的概念,它是经传统文化的浸染、设计者的巧思和技术的支持而形成的具有中国传统精神和气质的家具体系,包括古代传统家具、近代传统家具和当代传统家具3个部分;中国古代传统家具的4个演进特征为:品类由少及多、形式由低到高、腿足结构由面到线、设计观念由神到人;在当代传统家具的设计中,应适时拓展新的家具品类,继承与融合优秀的家具文化,创造多元的造型语言,秉承以人为本的设计观念。

摘要：基于我国生态文明建设乡村振兴战略背景下,西南林业大学对设计类专业实践教学体进行了改革创新,在多年实践基础上,分析设计类专业传统实验教学体系中的不足,从实验室建设和实验室管理模式两方面逐步尝试设计类专业实践教学体系的创新构建,以期能够培养出服务于国家乡村振兴战略的高质量、实用创新型人才。

摘要：通过文献阅读法和归纳法,初步总结中国当代传统家具的范畴;通过对当代以来传统家具创新案例的文献阅读和市场调查,结合比较分析法和归纳法,从创新数量、创新频率、创新队伍、创新理念和创新过程五个方面对中国当代传统家具的创新特征进行总结和归纳。笔者认为中国当代传统家具是一个开放的、兼容并包的家具范畴和体系,泛指新中国成立以来所产生的“传统”家具,主要包括高仿型传统家具、改良型传统家具和创新型传统家具三种类型;其创新呈现出创新数量多、创新频率高、创新队伍扩大化和专业化、创新理念多元化、创新过程科学化的特征。

摘要：公共艺术教学是集民族艺术文化内涵与艺术鉴赏为一体的开放性学科,对提高大学生的民族文化认同感,培养艺术修养和审美情趣有重要作用。在高校教学实践中公共艺术教育对培养民族审美意识依然存在教育环境不开放,课程体系不严谨,学科地位不突出等问题,对此,应构建立体化教学环境,充实课程教学资源,突出人本教育理念。

摘要：《云南映象》通过对民族精神的原生态展现,结合民族歌舞表现技法打造出一场盛大的音乐文化视觉盛宴。其中既有对民族音乐文化的传承应用,也有对民族风情文化的展现,在古朴、自然的歌舞中表达出了人性文化本质。《云南映象》的成功表明民族传统音乐文化元素与现代特征的融合是实现民族传承和现代艺术文化建设的重要手段。