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产教融合育工匠,合作共赢谱新篇——中德合作双元制本科项目的创新与实践: 收藏
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引用; 《文教资料》2020年第27期 155-157页; 作者：严红霞李永梅丁锴葛敬东东南大学成贤学院江苏南京210000 太仓市教育局克恩里伯斯(太仓)有限公司江苏太仓215400; 本文对"政校行企"多元协同的产教融合模式案例进行剖析,以中德合作双元制本科项目的实践为对象,借鉴德国双元制教学模式,探索建立"政府引导,行业支撑,企业参与、学校推行"四位一体的协同育人合作共建模式,提高应用...; 本文对"政校行企"多元协同的产教融合模式案例进行剖析,以中德合作双元制本科项目的实践为对象,借鉴德国双元制教学模式,探索建立"政府引导,行业支撑,企业参与、学校推行"四位一体的协同育人合作共建模式,提高应用型人才培养质量。; 来源：详细信息评论

论差异教学在高等教育人才培养中的作用: 收藏
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引用; 《山东化工》2019年第4期48卷 145-145页; 作者：赵金和方利娟谢瑞刚蒙君荣百色学院化学与环境工程学院广西百色533000 百色学院农业与食品工程学院广西百色533000; 针对当前高等教育人才培养同质化严重,广受社会诟病这一现象,笔者结合一些国家政策,提出了差异教学的对策,并分享了氧化铝综合实训和芒果保鲜综合设计的差异教学设计,以期引起同行对差异教学的重视。; 针对当前高等教育人才培养同质化严重,广受社会诟病这一现象,笔者结合一些国家政策,提出了差异教学的对策,并分享了氧化铝综合实训和芒果保鲜综合设计的差异教学设计,以期引起同行对差异教学的重视。; 来源：详细信息评论

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