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检索条件"基金资助=作者主持的中国教育学会外语教学专业委员会"十三五"规划2016年度课题"高中英语生态课堂的基本理念与实施策略研究"的研究成果之一"
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基于思维开发的高中英语阅读教学研究
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《英语教师》2017年 第8期17卷 45-50页
作者：伊慧华中师范大学第一附属中学湖北武汉430223 
分析高中英语阅读教学中存在的问题,提出教师在英语阅读教学中应更多地关注教学设计,重视训练和提高学生的思维能力。从思维开发的角度出发,以人教版高中《英语》必修1 Unit 5 Reading部分Elias’ Story阅读课为例,从读前激活思维、读...
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