摘要：教育需要实践,成长需要体验,最好的课堂在路上,最美的童年在眼前,让孩子在“游”中“学”,落实立德树人的根本任务,扎实推进素质教育。根据地域特色,地理学科教学内容的需要,文章以抚远市和同江市丰富的自然与人文资源为依托,采用“主题+任务”的合作探究式学习模式,从研学背景、研学课程设计思路(确定主题、研学目标、研学路线、研学准备、研学内容设计)、研学评价与总结三方面设计研学旅行课程。

摘要：地理研学实践课程是高中地理学习的重要组成部分,研学旅行课程化既能够兼顾“游”和“学”,也能够强化地理核心素养的培养。文章以牡丹江市地区丰富的自然和人文资源为依托,以地理核心素养培养为目的,从研学主题、研学目标、研学路线、研学内容、研学成果展示及研学评价等方面开展研学课程设计,确保研学活动切实可行。

摘要：为了加强和巩固初中生的书本知识,培养学生的地理实践能力,为此开展了研学旅行活动。义务教育阶段地理课程的总目标要求学生了解家乡地域文化,关心家乡的发展历程,仅通过传统的教育方式,爱国主义情怀难以厚植于心。文章从研学目标、研学地点、研学路线、活动的具体实施方案、课程评估等方面,设计了以“游百年横道,忆红色经典”为主题的研学旅行课程。

摘要：现今,我国文化创意产业发展势头强劲,诸多城市将发展理念定位在创意城市上。对于视觉传达设计专业的学生而言,在此理念推行中起着主要的作用,其有助于创意城市的构建与发展。但是,传统的艺术设计专业教学模式通常没有重视自身教学同市场的对接,不能跟上当前文化创意产业发展的步伐,不能满足其市场需求。通过视觉传达设计专业,从创意产业集群角度对其实践教学模式加以分析,力图通过实践教学,突破瓶颈,构建培养创意人才的有效途径,使其能够跟上创意产业集群发展趋势。

摘要：让学生自主进行信息收集、处理及方案设计,并完成每一个环节的基本要求。在新工科教学中,进行跨学科及跨知识点的整合,是对新工科人才培养新的方式的一种尝试与探索。在这种前题下,制定了相应的三个项目设计原则,通过这些原则保障对学生团队、技术和创新能力的培养,为人才培养模式的探索提供了有益的补充。

摘要：随着国家普通高校毕业生分配制度和招生制度的改革,对学生的毕业设计有冲击,尤其是对地方普通高校冲击非常大。地方普通高校既要按着国家教育大纲完成毕业设计任务,又面临着毕业生分配和三表生的问题。如何在这种情况下完成好毕业设计任务是摆在地方普通高校课题。本研究从毕业设计课题和导师选取、毕业设计过程指导、毕业设计论文撰写和图纸绘制、毕业设计答辩过程等四个方面入手,从中提出一些具体方法和措施,对地方普通高校工科毕业设计及答辩具有重要的指导意义。

摘要：该文针对计算机应用专业课程的特点，以《网页设计与制作》为例对多种不同型的教学模式进行了探索和实践，并对教学效果进行了评价，通过多种教学方法的综合运用多途径培养学生专业知识的理论水平和实践操作能力，培养合格的应用型人才。

摘要：专门进行了不停车收费系统的车辆检测器的硬件系统设计及识别方式设计,并采用模糊模式识别算法进行车型识别.

摘要：对工科专业本科毕业设计教学存在问题进行了分析,探讨了工科专业本科毕业设计问题的具体原因,指出了进一步提升工科专业本科毕业设计质量具体策略,通过运用更为有效的指导方法,确保学生毕业设计工作能够以高标准完成。

摘要：工业化、信息化高速发展的当代,智能化可以期待的未来,工业设计越来越多地走进我们的生活。居住空间,无论是单人还是多人的,与人们的生活、学习、娱乐、交流紧密联系。目前,针对军人、学生、民工以及其他流动性强群体的居住空间设计还很少。文章对居住空间设计进行了分析,提出了一些设计原则,并在现有设计的基础上分享了一些设计概念。