摘要：BIM(Building Information Modeling,建筑信息模型)以其独特的三维可视化和信息集成性,在现代建筑工程中获得了广泛的应用,以高效、低损的特点重塑了建筑设计、施工和运行管理过程。这项研究通过应用BIM技术,对建筑教育的人才培养模式进行深入探讨。通过对BIM技术在建筑信息系统中的应用分析,对其在现代教育中的重要性进行了全面的阐释。此外,本研究还构建了一个BIM教育系统,以应用型人才的培养为指导,应用BIM进行模拟设计、项目管理以及实践操作等环节的教学。经过实践操作,BIM技术不仅可以提升学生的专业技能,还可以锻炼学生的团队协作能力,更好的适应未来职场的需求。因此,BIM技术在应用型人才培养模式中的实践可以提高教学效果,同时对于建筑教育模式的创新具有一定的参考价值。

摘要：为了解决传统电力电子技术实验教学资源图像显示清晰度低的问题,结合新工科背景下,基于Matlab仿真技术设计了电力电子技术实验教学方法。基于Matlab技术仿真三相桥式全控整流,对实验教学过程中教学数据进行了采集与处理。在此基础上,采用设计通信协议的方式,对教学中的仿真教学界面进行规划与设计,实现了电力电子技术在实验教学内容上的相关研究。最后,将所提出的方法应用到了实际中,结果表明,实验组教学资源图像显示清晰度明显高于对照组,能够解决传统电力电子技术实验教学资源图像显示清晰度低的问题,由此证明了所提出的方法的有效性,具有一定的推广使用价值。

摘要：为了实现培养具有创新能力的应用型人才目标,对电力电子技术课程教学方法进行了研究。从课程顶层设计入手,系统地做好课程设计工作,以促进课程优化提升,提高电力电子技术应用发展,推动课堂进步,实现教学应用。将大工程观融入到电力电子技术教学方法中,并从革新课堂教学、加强教学实践、创新实践平台、引导社会实践和培养科研意识等方面对基于大工程观教学方法进行了详细的介绍,对于提升电力电子技术的教学效果具有一定的参考意见。

摘要：当今时代处于百年未有之大变局,随着工业4.0时代的到来,新的工业革命正在每天改变这个世界。新工科背景下,对于电气工程及其自动化专业的本科生培养,应该更加面向应用型人才培养模式的转变。对于当前培养方案的问题,如何结合地方高校实际,提升学生的实践能力和创新精神,这无疑成为学院发展和专业进步的重大问题。立足于应用型本科高校的现状,针对电气工程及其自动化专业人才培养方案,对课程思政、形成性考核、实践环节进行模块化设计,紧跟工程认证要求,助力电气工程及其自动化专业人才培养模式的改革,为学生发展提供最强力的保证。

摘要：可视化程序设计是佳木斯大学电子信息工程专业二年级学生的必修课程,也是思想政治教育的重要育人课程。文章以"可视化程序设计"课程为例,以培养新时代新人为教育的根本目的,对该课程的课程特点进行分析,通过"课前线上导学+课堂授课+课下实践"三步教学模式,进行课程思政元素的探索与实践。