摘要：本文采用实地调研法结合文献研究法排摸了宁波的25个"互联网+"物流平台,在分析运营主体、现有服务功能和数据互联互通需求的基础上,归纳了物流平台取得的一系列成效,从顶层设计、数据共享、产业应用、运营机制、支撑体系视角提出了宁波物流平台所面临的关键瓶颈。本文的研究为制定宁波"互联网+"物流平台的创新发展政策提供了决策依据。

摘要：移动学习日益受到人们的关注,而移动学习资源是开展移动学习的基础。本文探索混合式教学模式下移动学习资源的设计模式,并以高职"数据库技术"为例进行移动学习资源设计实践,不仅为学生提供了丰富、个性化的移动学习资源以及交互式移动学习体验,也为解决移动学习资源设计面临的问题提供了参考。

摘要：信息化资源建设对信息化建设起着非常重要的作用。在学前教育阶段,符合幼儿天性及心理特征的软件资源不仅对幼儿认识和感知世界具有积极作用,而且对幼儿的信息素养具有启蒙作用,把学前教育信息化资源有效地应用于幼儿教育活动设计中,对促进幼儿健康发展有利。本文的研究是以襄阳市城区学前教育信息化资源建设为例,探讨欠发达地区学前教育信息化资源建设现状及存在的问题,并提出发展对策。

摘要：幼儿教师专业发展数字化学习平台设计与实现的主要目的是为给农村幼儿教师提供一个在网上进行学习、交流及沟通互动的平台,利用现代教育理念和应用信息化的手段促进幼儿教师专业的发展。文中介绍了平台建设的目的、开发环境、开发技术以及功能实现的方法,并对平台系统模块构建的思想进行了分析。

摘要：本文分析了微课开发与多媒体技术的密切联系,提出了基于多媒体技术的微课开发流程,详细说明了微课的前期开发、中期制作和后期剪辑的步骤与方法。此外,依据多媒体技术,将微课的视频格式与受众终端的关系进行了比较,提出最适合微课产品的视音频技术指标以提供借鉴。

摘要：介绍MATLAB神经网络工具箱在焊接机器人应用与维护课程教学及实训中的作用，通过焊接教学实训中焊接工艺参数设计实际应用，论证了焊接机器人应用与维护专业中MATLAB应用的必要性和可行性。教学实践证明，基于MATLAB的弧焊机器人焊接工艺参数优化平台，提高了课堂教学效果，改革了课堂教学形式和内容，激发学生学习兴趣，为该专业课程一体化教学改革提供了保障。

摘要：教师信息化教学能力与运用水平是推动教育信息化进步的重要因素。培养与提升高校教师信息化教学能力与运用水平是促进高校信息化水平和教师信息化能力可持续发展的关键因素和重要举措。本文分析现阶段在线教学背景下高校教师信息化教学能力和运用水平的现状,构建了基于“培训与运用、竞赛与训练、网络资源建设与校本资源协同建设、效能与反思”相结合的四位一体的高校教师教学信息化水平与能力提升策略,并对教学信息化内涵与教学信息化现状进行了详细的探讨,提出了有效提升教师信息化教学能力与水平的策略,旨在为当前高校教师信息化教学能力与运用水平的培养与提升提供借鉴。

摘要：中美两国在高等教育经费投入机制、教育教学理念、教师教学能力、学生学习方式等方面存在明显差异,国内各高校在大力推进音乐类MOOC建设时迫切需要实现本土化发展。近年来,我国高校自主建设的音乐类精品视频公开课效益突显,精品资源共享课初见成效,国内MOOC平台日趋丰富完善,为实现音乐类MOOC本土化发展奠定了坚实基础。高校音乐类MOOC本土化发展策略主要包括以下五个方面的具体内容:一是准确定位,科学规划MOOC发展愿景;二是科学论证,合理选择MOOC服务平台;三是借鉴创新,吸收转化国外MOOC优势特点;四是继承发展,转型升级原国家精品开放课程;五是积极实践,总结推广国内MOOC经验。