摘要：在《教学设计原理与方法》精品课程实践与研究的基础上，依托校级、省级和国家级相关课题，发挥广东省高校教育技术专业教学指导委员会的优势，提出进一步促进精品课程示范与辐射的有效措施，开展精品课程持续发展的研究．

摘要：科学研究工作在追求产出最大化的同时,应该考虑科研效率问题。综合应用C2R和C2GS2模型,提出一种基于数据包络分析(DEA)的高校科研绩效评价模型,设计了高校科研绩效评价指标体系,开展了高校科研绩效评价和实证分析。为了对有效的决策单元加以进一步的区分和排序,通过建立最优和最差的虚拟决策单元,得到了高校科研综合效率的统一排序,结果证明了方法的有效性。

摘要：信息技术应用于特殊教育,有助于残障人群共享社会进步的成果,实现教育公平和社会公平。通过对国内外相关文献的分析和比较,本文厘清并阐述了信息技术在特殊教育应用中的几个核心问题:作用、应用领域以及"如何应用"。信息技术的应用在很大程度上满足了残障学习者的特殊教育需要,使他们能够尽可能克服或弱化认知、情感以及身体和感官障碍带来的困难,更加自主地学习、交流与生活。信息技术在特殊教育中的应用领域可以分为辅助技术应用和远程技术应用。信息技术在特殊教育中的实施,应包括信息技术基础设施建设、教职员工培训与再培训以及信息技术与课程整合三个阶段。

摘要：CD IO是国际创新型工程教育模式,它的中国化有利于培养我国的大学生创新精神和实践能力,有利于我国高等工程教育改革和国际化。汕头大学是中国高校第一个CD IO成员,它提出了以工程设计为导向,以培养个人能力、团队能力和系统调控能力为主要目标的E IP—CD IO,并取得了可供其他院校借鉴的六个方面的经验。