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检索条件"基金资助=全国教育科学"十三五"规划课题"工业机器人技术专业微课程开发与应用研究""
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微课程设计的边际递减效用研究及其对策
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《教育教学论坛》2018年 第46期 102-103页
作者：何华国集美工业学校福建厦门361022 
研究边际递减效用在微课程中的应用,建立微课程学习的边际递减效用模型,提出微课程设计中减小边际递减效用的具体举措。
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基于新建构主义的工业机器人技术SPOC课程探索
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《职业教育研究》2018年 第6期 56-59页
作者：席鑫宁 徐金鹏集美工业学校福建厦门361022 
从新建构主义视角阐述工业机器人技术SPOC课程的实现模式,以工业机器人码垛为例设计SPOC支架式教学过程,解决传统教学和网络时代出现的新学情之间的矛盾。课程以学生为主体、教师为指导、网络平台为载体,线上线下结合创建学习情境、开...
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