摘要：今年6月,我应邀参加了宜昌市小学数学综合与实践课题研讨活动。活动中,我重点关注了西陵区外国语实验小学的学生开展数学实践活动的情况。在了解四年级学生开展的＂滴水实验＂活动情况时,我看到了充满童趣、蕴含学生共性想法和个性做法的实验作品,看到了学生富有创意的思考和丰富多彩、活泼灵动的表达。学生为自己的作品取了新颖别致的题目,有叫《滴水实验》的,有叫《节约用水数学小报》的,有叫《快乐数学》的,还有叫《数学好玩实验室之滴水实验》的,等等。欣赏学生的作品,

摘要：数学游戏能使不同层次的学生得到不同水平的发展。我们对义务教育小学数学课程中＂综合与实践＂学与教的活动类别进行划分时,专门设定了小游戏类活动,并为每个年级每个学期至少设计了一个具体的活动。如,一年级学生认识了20以内的数、钟表和立体图形,会计算20以内的加减法后,我们为学生安排了《数学飞行棋》的小游戏类活动。

摘要：至目前为止,义务教育小学数学课程中＂综合与实践＂学与教的课题研究已历时五年。五年来,课题组核心成员与全省课题学校教师一起对案例的设计与开发目标、活动内容与方式的选择、活动结果的展示与评价以及活动类别的划分等进行了积极探索,并取得了一定的成果。