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检索条件"基金资助=全国教育科学“十四五”规划教育部青年课题“我国特殊教育学校德育的现状、问题及对策研究”的研究成果之一"
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北京市特教学校德育现状调查研究
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《中国特殊教育》2024年 第10期 34-42页
作者：陆莎 吴扬 孙颖北京教育科学研究院北京市特殊教育研究指导中心北京100036 中国教育科学研究院心理与特殊教育研究所北京100088 北京师范大学教育学部北京100875 
加强特教学校德育工作是推进特殊教育高质量发展、建设教育强国的必然要求。本研究对北京市19所特教学校德育工作的现状进行调查,结果发现:特教学校德育存在一体化设计不足、课堂教学主渠道作用较弱、德育实践活动针对性不足、德育教师...
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