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检索条件"基金资助=全国教育科学规划单位资助教育部规划课题"基于学科核心素养的小学语文学程设计研究"的部分成果"
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中国学生的阅读素养弱在哪里——基于PISA 2015测试结果的分析
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《教育发展研究》2018年 第10期38卷 51-59页
作者：余闻婧江西师范大学教育研究院南昌330022 
阅读素养是核心素养的基础。PISA2015阅读测试所强调的是,学生在参与社会工作和生活时面对不同阅读文本和不同阅读任务所展现出来的阅读认知能力。从测试结果看,我国学生阅读素养属于中等偏下的水平。基于PISA2015分析框架,可以发现我...
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