摘要：采用一般能力倾向成套测验(GATB)对627名中学生进行调查,通过与戴忠恒1994版中学生常模进行比较,探讨中学生一般能力倾向在20年间的变化发展趋势。结果表明:20年后,中学生的一般能力倾向发展总体呈上升趋势,其特征与20年前的常模相比存在显著性差异,需要定期修订常模以适应社会发展的需要。

摘要：自黑格尔、尼采、海德格尔到卡尔纳姆,近现代哲学一直在试图证明“唯我”与“语言哲学”之间的关系。“形而上学”是对存在本质提出质疑并通过理性的逻辑推导,透过简单的感知来上升到对人、现实、主体和客体之间的现象与现实理由的探讨。形而上画派往往通过画面主体和背景之间的认识反差来直面世界的“存在”和“现象”的阐述与思辨。

摘要：随着互联网的普及以及越来越多人的基本学习方式由纸质阅读转向数字阅读为主,必然要求网络学习由单纯的浅层学习向深层学习跃迁,而这种跃迁要以网络学习资源的创新、优化建设作为保障。本文在论述网络环境深层学习必要性的基础上,从有利于深层学习的角度探讨了学习资源建设的七大举措:以深度学习内容为核心,建设系统化的优质网络学习资源;以创建学习资源门户为抓手,建设网络学习资源大平台;以方便学习者为本,建立可个性化选取、加工以及便于理解与掌握的学习资源;以互动协作为主要形式,建立网络学习共同体平台资源;创新数字化学习特有的评价平台,建立促进学习自我提高的学习资源;以促进深层学习为宗旨,建立推进深层学习交流的学习资源;以愉悦学习作为追求,建立集艺术性、科学性、教育性、先进性高度融合的网络学习资源。

摘要：为了能使基于脑可塑性的认知训练项目以简单有效的方式供学习者训练,本文利用JavaWeb、Ajax和Flash等信息技术,设计与实现了基于脑可塑性的在线认知训练游戏平台。文章首先介绍了脑可塑性的研究及其对学习者学习效率的促进作用;然后提出当前的认知训练项目枯燥乏味且没有一个在线平台来搭载这些训练项目供学习者训练的问题;接着设计了此平台的框架并阐述了实现此平台的关键技术;最后详细介绍主要功能模块的实现方法并提出平台存在的不足和对其未来的展望。

摘要：针对艺术类学生特点和照明设计课程教学内容,对照明设计课程进行了基于实践应用的教学改革探索。结合真实光环境的专业基础实验教学便于学生将光环境的各种客观量与自己的主观感觉联系起来,模拟真实空间环境的照明设计实训教学便于学生观察、体验和改进设计方案。基于实践的照明设计课程教学提高了学生准确把握空间光环境的能力和照明设计水平,能更有效地培养适应市场需要的照明设计人才。

摘要：成果导向教育理念教学设计应厘清学生学习成果,凝练核心能力和能力指标,在确定通识教育能力指标与专业教育能力指标基础上反向设计课程体系,进行课程建设。大连海洋大学以成果导向教育理念为指引,形成了"通识化、学程化、模块化、特色化"的"四化"课程模式,建构了以课程结构为中心的课程模块图、以学生学业为中心的课程时序图以及为教师教学服务的课程矩阵图。

摘要：为了打破专业发展壁垒,助力专业建设发展,以“新工科”建设视角探讨建筑专业教学体系构建问题。通过引入设计企业、政府职能部门、建筑科研机构、行业协会等外部支撑力量,利用不同行业特点和资源优势,多方助力建筑学专业的良性有序发展。构建了以“工业+照明”特色化教学体系为方向,以“前沿+实践”执业化教学体系为特点,以“评估+认证”国际化教学体系为标准,以“数据+反馈”量析化教学体系为方法的四个维度教学体系,实现人才差异化培养、专业特色化建设及专业发展变轨、变频超车。

摘要：C语言是信息技术类职业教育师范专业的基础课程,而当前该专业的C语言实验教学却采用与其他信息类专业相同的教学方法,无法体现职业教育的特点以及满足当前人才培养的要求。本课题以"理论、虚拟、实践"三位一体的职业教育新模式为基础构建适应职教师范专业教学要求的C语言实验教学资源,让知识的讲解与具体实践应用在时空上无差别化地紧密结合,做到理论教学与实验环节不分家。每堂C语言教学课既是理论教学课,又是实验教学课,更是教学观摩课。同时,以任务为导向的教学模式,又为学生构建职业教育思维提供帮助。

摘要：本文将江西职业教育发展植根于赣南苏区产业振兴社会背景中,研究赣南苏区产业发展对职业教育的要求及职业教育如何适应和满足这些要求,以提供赣南苏区产业发展需要的智力支持和技术支持。同时,以职业教育体系构建为核心,始终围绕职业教育与赣南苏区产业发展的关系进行具体论证,分析职业教育在体系规整与保证下顺畅、有序的发展,为赣南苏区产业提供所需的一般人力资本和专业人力资本,直接投入到赣南苏区产业发展中,并以其不可替代的要素功能、资源配置功能、效率功能和促进就业的功能,为赣南苏区产业发展服务。

摘要：师生互动已成为课堂教学的重要组成部分。课堂上师生互动可以让教师获得教学反馈信息,也利于营造良好的交流氛围。本文分类梳理了当前国外典型的师生互动工具应用情况,结合案例简要阐述了相关工具的基本功能、适用对象及情境等,并对未来发展趋势提出了一些思考。