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检索条件"基金资助=全国教育科学规划项目“数学教师建模教学素养评价框架的建构及实施”的研究成果"
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苏科版初中新教材“综合与实践”内容设计的理念与特色
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《中学数学月刊》2025年 第1期 17-20页
作者：严媛 鲁小莉 鲍建生华东师范大学数学科学学院上海市核心数学与实践重点实验室数学与工程应用教育部重点实验室200241 
围绕2024年苏科版初中数学新教材中的“综合与实践”板块,进行分析和讨论.通过探讨该板块的整体设计理念与特色及具体内容的设计思路,进一步揭示其在培养学生数学核心素养、增强实践能力,以及应用数学知识解决实际问题能力方面的重要作...
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