摘要：大中小学德育内容的衔接,是一个重要的理论与实践问题。对这一主题的研究,需要回归到生命成长立场,增强学生意识,走向综合融通。在上述立场下,聚焦大中小学德育内容衔接研究的特殊性,需要关注衔接年段的独特性、衔接年段学生的特殊性和改革实践的现实可能性。基于对衔接年段学生道德成长需要的认识,可以尝试形成以为民之德、为人之德、行事之德、立身之德四方面为内容维度,以各衔接年段为发展维度,建立起结构性的内容设计,作为促进大中小学德育内容衔接的参照系。

摘要：虚拟现实技术对于旅游资源的开发和保护有着非常重要的意义。它的不断发展,为旅游景点的再现提供了有效的手段。从系统结构、开发环境、三维模型等方面,探讨虚拟旅游景点的开发与设计。以徐州市龟山汉墓为例,利用虚拟现实技术实现景点的三维建模及驱动显示,为计算机技术与文物资源开发与保护工作的结合提供更多的途径。

摘要："策划",在当今社会已不是陌生词。通过网络,可以搜索到与"策划"相关的上千万篇网页记录。然而我们发现,"策划"多与"营销"、"企业"、"广告"等词语同时出现,其最终目的大都与尽可能地获得高额利润相联系。但仅这一现象就表明,策划意识与能力已经成为当代市场经济中极受重视的素养之一,乃至于成为一类专业人才的特殊素养。

摘要：小小的班队会，内涵着大大的教育学：无论是主题班队会主题的创生，还是目标的清晰，抑或环节设计的有机与层层深化，或是活动过程的复杂性对动态生成的呼唤，都充满着教育学的气息。当我们面对具体的班主任变革实践时就会发现，教育理论与教育实践水乳交融、相互生成。本文仅以教育价值论的视角，透析“我参与，我……”这一案例。