摘要：“数据库原理与设计”是我校一门核心专业课程,也是当今信息管理类系统的重要技术,课程的发展面临着很多新的机遇与挑战,传统的教学内容及教学方法难以调动学生的积极性,通过与企业合作进行教学设计,采用项目式教学提高学生的积极性、提升教育教学质量。

摘要：计算机网络是现代社会中不可或缺的基础设施,而思政教育是培养学生综合素质和思想道德品质的重要环节。高校通过将情智教育与计算机网络课程相结合,可以为学生提供更全面、深入的教育体验。基于此,本文首先简述了高校计算机网络课程的思政价值,接着分析了情智交融的高校计算机网络课程思政设计原则,最后从案例研究和讨论活动、运用情境教学法、利用个人和团队项目、讲座、访谈等形式开展,探讨了情智交融下高校计算机网络课程思政教学的实践,旨在为相关领域研究人员提供有效参考。

摘要：人工智能技术的普及应用催生了高职人工智能专业的建设。作为人工智能专业基础课程的数字图像处理等信号处理类课程,在高职层次开设,存在数学背景强,课程内容发散,学习曲线陡峭等问题。为此,本文从产教融合角度出发,研究了高职数字图像处理面向的问题,同时以工作任务为导向,从课程结构设计、内容组织和项目化教学等方面进行了探索,并在实际教学过程中进行了验证。

摘要：为解决教学资源利用效率低下问题,提高个性化学习体验,本研究采用协同过滤算法作为核心技术手段,设计基于协同过滤算法资源推荐系统,基于用户历史行为与偏好数据,有效识别与推荐符合个别用户需求的教学资源。研究主要集中在系统总体框架设计、功能模块实现上,并通过对比测试来验证推荐系统功能有效性。结果表明,本推荐系统不仅可提高课程资源匹配度与使用率,还具有较高的稳定性与准确性。研究结果可为信息推荐领域发展提供实际参考。

摘要：“节点岗位”是工作流程中连接设计到实施的关键环节。就职业本科英语翻译岗位而言,“节点岗位”贯穿翻译项目启动到结束、反馈、总结的全过程。和高职英语专业相比,“节点岗位”对学生的职业技能、创新能力、信息化水平的要求更高。本科层次职业教育尚在起步阶段,本文以英语专业翻译方向为观测点,以翻译公司具体岗位为调研对象,探究职业本科发展背景下英语专业人才培养路径。

摘要：以云计算技术应用专业的核心课程“容器技术与应用”为例,针对该课程的特点,首先进行了思政元素分析,围绕“为什么要学、怎么学、怎么用和怎么提升”4个问题展开课程的思政主线,提炼出4个思政元素“包容、标准、和谐和创新”,其次设计了5个具体的思政案例,并详细描述了每个案例的思政内容,最后在课程思政教学实施中给出了具体的教学实施流程、授课形式和评价方式。

摘要：针对大学计算机课程教学改革中的诸多瓶颈问题,分析课程教学中出现的实际情况,研究学生的学习机制,结合认知学原理等相关理论,提出轻量教学策略的概念,探讨并论证轻量教学策略对于本课程的适用性,提出针对不同出发点采取相应轻量教学策略的具体教学设计方法,最后通过具体实践验证其有效性。

摘要：伴随着智能计算设备的普及,物联网应用场景从单一的物物相连,逐渐向智能化、集成化、多样化方向发展,物联网行业应用的创新与升级对人才的能力与素质提出新要求,因此提升专业人才培养质量成为专业建设与改革的关键任务。为避免因实训场地受限、实训资源不足等问题对人才培养质量造成影响,文中在调研目前物联网应用技术专业实训教学现状并分析其中存在问题的基础上,结合专业人才培养目标与实训教学需求,提出一种适用于物联网应用技术专业的虚拟仿真实训平台设计思路,为高职物联网专业的实训教学与创新型人才培养提供新的模式和理念。

摘要：随着我国高等职业教育的不断发展,创新实训教学体系和教学模式成为高职教育改革的重点之一。针对传统实训教学中存在的问题,结合高职信息技术课程标准,总结出虚拟仿真实训教学模式设计的思路和原则,分析理论类和项目类两种教学流程,并以“局域网组建与应用”实训项目为例设计教学案例和实施环节,探索“以虚助实”+“线上线下”有机结合的实训教学模式,提高学生的信息素养和信息技术应用能力,为高职信息技术实训教学的改进提供参考。

摘要：分析云存储技术实验教学平台存在的问题,以EVE-NG技术为核心设计了虚拟仿真实验教学平台.介绍了在虚拟仿真平台上云存储技术实验案例的设计过程,从实验案例的设计原则、实验教学体系分级设计、实验教学过程等方面对案例做了详细介绍.应用效果分析表明,虚拟仿真平台在实验教学中取得良好的效果.