摘要：在概念教学中运用APOS理论有助于数学概念综合心理图式的形成及知识系统的意义构建,增强在具体问题情境中主动应用数学概念图式系统分析问题和解决问题的能力。APOS理论在教学概念探究式教学中的应用,要注重概念背景设计、概念的概括表述、概念的深入剖析以及概念的模型的形成。

摘要：根据素质教育和经济社会发展对人才培养提出的新要求,地方本科院校要准确定位人才培养目标和规格,科学合理设置课程体系与教学内容,科学设计人才培养的知识结构、能力结构和素质结构,优化人才培养方案,完善产学研结合的实践教学体系和教学质量监控体系,探索以培养学生创新精神与实践能力为重点的应用型人才培养模式,为社会培养综合素质较高、适用面较宽、实践应用能力较强的应用型高级专门人才。

摘要：伴随着“一带一路”、长江经济带建设等重大国家战略的实施，区域经济文化获得了更大的发展空间，“创新”和“应用”成为地方院校获得发展的关键词：就专业特性而言，美术学科与当前我国大力发展的文化创意产业联系紧密，具有很大的应用转型优势。

摘要：介绍了以乙酸酐为乙酰化试剂、乙基苯和无水三氯化铝为原料合成对乙基苯乙酮;再利用碘仿反应,由对乙基苯乙酮合成对乙基苯甲酸的探究式教学方法。阐述了让学生查阅文献,自主设计方案,具体实施该实验,探究实验条件的具体做法和体会。通过该实验,对有机化学实验教学进行了一次有益的尝试,有效训练了学生独立分析问题、解决问题的能力和创新实践能力。

摘要：基于"以生为本"教育理念,构建以导学案和学习小组为支柱的,体现教与学和谐统一的、生与生合作互助的、师与生平等对话的"三环五学"教学模式.本文解读了该模式中的"三环""五学"的内涵,呈现了"三环五学"教学模式结构关系图,阐述了该模式的意义,提出了该模式的特点,基于该模式以"匀速圆周运动的向心力"为例进行了"导学案"设计.

摘要：介绍了考试系统中的试题抽取与组卷策略,分析了网络程序结构的设计模式、大型数据库在数据处理方面的优势及特点,在此基础上建立了考试系统数据库设计方案,给出考试中试题抽取的算法,使用存储过程完成对算法的实现.

摘要：微生物代谢是生物代谢多样性的最大类群代表,微生物学中"代谢"一章的讲解需要密切联系生物化学及无机化学的相关知识,但是在有限的教学时间内难以完成相关知识的全部梳理,以MOOCS教学理论为指导,充分利用网络课程,进行"微课"教学设计,可有效解决这一问题。文章讨论了相关知识补充和"微课"设计的必要性,并提出"微课"的设计方案。

摘要：通过内江师范学院生命科学学院三个专业二年来开展微生物学学生自主实验的实践总结.讨论、分析自主性实验开设的教学目标、重难点确定、设计策略,以及达成目标的方法细节.提出先打好基础,再循序扩展的教学策略.以基本验证实验和综合性实验打基础,以设计性实验为教学目标最终达成和检验.同时对微生物学自主实验中达成实验技能及思考技能双重目标的方法细节进行了探讨.

摘要：利用子系统的级联及归一化方法设计了三阶有源低通滤波器,给出了系统传递函数的计算及参数选取的详细过程,并对电路进行了仿真.实验结果表明,通过调试阻容参数,可以得到性能良好的三阶有源低通滤波器.

摘要：介绍了利用子系统的级联、反馈及电路仿真手段设计有源二阶滤波器简便方法。给出了电路参数选取的技巧。对反馈电路的接入点选择;系统传递函数的计算与验证都给出了详细的分析。仿真实验证明,通过调试可变电阻值,可以得到性能优良的二阶滤波器。