摘要：从叙事视角了解蒙古族机智人物代表巴拉根仓IP形象,总结现有巴拉根仓IP同质化问题,结合产生的时代背景、性格特点及故事,构建其IP形象的叙事设计方法,进行叙事视角下的IP形象创新设计。

摘要：“双减”政策以学校为主阵地实施多项举措,给中小学教师工作带来诸多影响,有时也使中小学教师负担问题进一步凸显。“双减”背景下,中小学教师减负既有重要性又有紧迫性。其重要性在于为中小学教师减负是落实“双减”政策的现实之需,是推动教师专业化发展的外在保障,是实现教育高质量发展的内在要求。其紧迫性在于“双减”政策实施过程中,中小学教师工作呈现出的工作时间过度延长、工作量明显增多及工作难度显著上升的问题亟待解决。“双减”背景下减轻中小学教师负担应做好顶层制度设计,理清教师工作边界;优化学校管理方式,加强教师工作保障;强化家庭教育作用,推进家校协同育人;注重教师自我调整,提升教师专业素养。

摘要：1 前言古希腊贤哲们观察和探索自然时发现了正多面体的存在并给出了正多面体只有五种的证明.柏拉图等哲学家将正多面体作为描述自然本原存在的基本几何形式.中世纪后,开普勒亦将正多面体和球体结合的几何模型作为行星运动的宇宙模型.用正多面体刻画自然和宇宙是否符合科学,我们在这里不作讨论.重要的是,人们已普遍认可正多面体的存在是神圣的.对哲学家、数学家、天文学家、艺术家和科学家来讲,它们的存在具有无限的魅力.我们在想象正多面体的时候.

摘要：蒙古族民间舞蹈音乐的音乐情绪、音乐表现力、音乐风格等方面都是舞蹈不可或缺的元素,并以其独特的民族艺术风格成为蒙古族音乐舞蹈文化的重要组成部分。本文以几种典型的传统民间舞蹈为例,将音乐本体与地域、历史文化、生活习俗相结合,研究其舞蹈音乐独具特色的艺术特征。

摘要：本文以文创产品中马视觉元素为研究对象,将其分为马的原生要素与派生元素,并分析其在当代内蒙古地域性文创产品中的应用,以诠释马视觉元素文创产品所传达的时代精神。通过文本分析、案例分析的方法,对经典案例中的马元素按类别进行了详细解析。马视觉元素文创产品具有独特的地域文化特征及民族精神气质。设计师要细致研究马视觉原生要素与派生元素,形成“观色求形、品韵取意、意象物化”的设计路径,为地域性设计提供设计策略,进而以设计传承中华文化。

摘要：京张铁路由中国自行出资、设计、建造,为中国独立发展铁路事业之嚆矢。各国在华势力为争夺京张铁路承办权曾展开激烈竞争,后因争持不下被迫认同该路应由中国自办。之后,部分中国商人先后申请承办京张铁路,皆未获准。最终,京张铁路由政府筹集官款修筑。因此,从某种意义上讲,京张铁路官款自办政策是国内外多方势力争夺京张铁路承办权的间接产物,而非近代中国民族主义觉醒的结果。

摘要：通过信息可视化设计、科普研究与传播、视觉符号转换等多个角度,将国家级非物质文化遗产鄂伦春族狍皮制作技艺进行创新展现,提高内容可视化的易读性、交互性、趣味性,更好地传播弘扬中华传统文化。

摘要：MOOC(Massive Open Online Course)即大规模在线开放课程,以全新的教育理念、方式对传统的高等教育产生了巨大的影响。完成MOOC课程,教师应该具备较强的适应能力、MOOC教学设计的能力、MOOC教学资源制作的能力和组织学生交流与引导学生思考的能力;学生应该具备基本的计算机使用能力、较高的网络自主学习能力和较强的学习动机。

摘要：内蒙古阴山岩画是草原历史遗迹的重要组成部分,是内蒙古地区乃至世界的宝贵文化遗产,是反映我国古代北方各民族文化历史的千里画廊。儿童绘本具有很强的文学性和艺术性,是最适合孩子阅读的一种图书形式。以内蒙古阴山岩画作为儿童绘本的创作内容,能够极大地促使民族地区的文化遗产与儿童教育读物有机结合,也能够使内蒙古地区的民族文化以及国家的宝贵文化遗产得以更好的传承和发展,对民族地区的文化传承保护,民族团结以及教育事业都有着重要的意义。

摘要：研究蒙古族传统储物类家具形制与纹样特征因子提取方法,筛选代表性因子应用于现代创新设计加以验证。搜集并整理蒙古族传统储物类家具相关资料,借助AHP层次分析法及因子分析法构建特征因子层次结构模型,依据层级关系提取相应关键因子,结合量化分析构建重组因子模型,集成极具代表性的特征因子应用于现代设计。分析得出:在创新设计过程中,应在保留原构件、原纹样所具有的象征意义和艺术价值的前提下,对其进行合理拆分与重组。结果表明运用系统性方法能够快速厘清其典型特征。在强化现代设计文化内涵的同时,实现媒介的跨时代转换,促进民族传统文化的保护、传承与应用。