摘要：目前,现场总线被广泛应用于制造业、流程工业、楼宇、交通和电力等自动化领域。针对在现场总线环境下如何实现先进控制算法的问题,提出一种基于模糊自适应PID算法及Profibus-DP总线控制器的设计方法,使Profibus-DP从站和模糊自适应PID算法相结合构成了网络型智能化控制器,以实现PID参数的快速在线自调整功能。同时通过实验证明,该控制器的控制系统工作稳定,控制效果显著。

摘要：文章阐述了BIM技术的发展及应用前景,介绍了内蒙古科技大学在土木工程专业教育中培养学生BIM技能的基本做法—参加行业教育协会组织的BIM技能竞赛,培养BIM初步技能;生产实习中虚实结合,借助施工仿真教学平台,强化学生的实践技能;多专业协同完成BIM毕业设计,提高BIM技术的综合应用能力。并且对高等院校如何培养学生的BIM技能提出了建议。

摘要：作为一门强调实践技能与艺术结合的专业,内蒙古科技大学下设的建筑学专业在认真研读"卓越工程师教育培养计划"相关文件的基础上,结合《高等学校建筑学本科指导性专业规范(2013年版)》,对其公共建筑设计原理课程的教学体系、教学内容、教学手段和考试方式等进行了一系列的研究与改革实践,探索出一套能有效增强学生工程技术、实践技能的教学模式,为培养具备人文艺术修养并具有广阔就业前景的复合型建筑设计人才做出了积极地教学探索。

摘要：随着我国"新工科"建设的深入开展,对新时期工程人才培养提出了更高要求,更加重视实践能力的培养.案例教学是培养学生工程实践能力的重要教学方法,本文结合能源与动力工程《传热学》课程实践,利用从日常生活及工程实践中开发出的典型案例,开展有效的案例教学设计与实践.

摘要：在微生物教学过程中,思维导图辅助教学模式的采用,可以帮助学生构建完整的知识结构体系,从而提高学习效率和主动性;自主实验设计作业的开展,有助于培养学生分析问题和解决问题的能力;通过重大理论突破背后的人物和事件,可以在培养学生科研思维和科学素养方面起到很好的引导作用。因此,积极探索多种类型辅助教学模式的融合发展,有助于在新工科背景下,培养出更多合格的专业技术人才。

摘要：内蒙古科技大学土木工程学院将于2022年接受工程教育认证。在此背景下,针对目前本校'毕业设计'教学存在的问题,提出了增强选题多样性、成立'实践教学工作间'、实行团队协作指导、严格过程质量控制、延长课程时间,以及过程与成果相结合评价5个方面的教学改革措施,以期提高'毕业设计'环节的教学质量,其措施已经在教学中运用,切实可行。

摘要：利用半监督机器学习模型,对铝合金的成分-屈服强度、成分-抗腐蚀性数据进行扩充。完成数据扩充后,使用得到的完整成分-屈服强度-抗腐蚀性数据进行有监督的机器学习模型训练。该机器学习模型既可根据铝合金成分预测其性能,也可以根据目标屈服强度和抗腐蚀性反向设计铝合金的成分。结果表明:模型依据铝合金成分预测的性能数据与真实数据相差不超过10%;且模型根据两种目标性能设计出的铝合金成分与真实铝合金成分非常相近,未来可以使用该方法设计具有高屈服强度与抗腐蚀性的新型铝合金。

摘要：为了充分利用在线教学资源提高计算机技术基础课程课堂教学质量,结合实践性课程"项目式教学、过程化考核"的要求,进行了基于校园数字化学习平台小规模限制性在线课程(SPOC)混合式教学设计和实践。以C语言程序设计为例,介绍了混合教学实施以及线上线下考核管理相融合的方案,并以教学实践中的数据说明了教学改革的效果,论证了基于SPOC的混合教学是相关课程提升课堂教学质量的一个有效途径。

摘要：本文针对高校计算机多媒体公共基础课程教学中存在的问题,尝试采用“项目驱动与微课相融合”的方法,分析了“项目驱动与微课融合”的关系问题,给出了“项目驱动与微课融合”的一般流程,实践证明了此种方法能够使课堂教学更加高效、有趣,成绩评价更为客观,对于提高学生分析问题、解决问题的能力更为有效。

摘要：金融工程是把工程思维引入金融领域，运用概率统计、运筹学、随机分析等数学方法，创造性地设计、开发金融产品的一门学科．随着国际竞争加剧，银行、保险公司等金融机构对金融工程人才需求量越来越多，但仅用金融教学方法或数学教学方法无法满足金融工程的实践需要．因此，如何对金融工程课程的教学方法、教学手段进行改革、创新，满足社会实践需要，已成为金融工程教师不断探索与亟待解决的问题．