摘要：内蒙古民族语言授课学校推行使用国家统编《语文》教材适逢“双减”政策落地,民族学校课堂教学提质增效成为教育界关注的焦点。通过调研,剖析了内蒙古民族小学语文教学的重点问题,提出借助微课提升教学效率的思路。进而确定选题,进行微课设计与制作并开展基于微课的民族小学语文翻转课堂教学实践,验证了理论假设。

摘要：阐述地方应用型高校计算机应用基础课程教学现状及存在的问题,分析计算思维能力培养的重要性与混合式学习的必要性,提出基于计算思维能力培养的课程混合式学习改革:要转变教师教学理念,设计以计算思维为导向的课程目标与培养路径,优化与重组课程内容,坚持以学生为中心、以产出为导向,立德树人,并将学习成果与考核挂钩,抓好课堂思政,实现育人与育才相统一。

摘要：电力系统稳定器自20世纪60年代提出以来,在电力系统的稳定运行中发挥了至关重要的作用,但是传统电力系统稳定器的缺点在于缺乏改变系统运行状态的适应能力,提高控制与调节电力系统自适应能力的控制方法成为电力系统研究的热点话题。该文分析了广义预测自适应控制的特征,并以实例分析了基于广义预测自适应控制的电力系统稳定器,以供参考。

摘要：针对少数民族学生“高等数学”课程教学现状,该文首先分析了日常教学当中授课学生、教学模式、教学内容等方面存在的问题;其次对如何采用基于微课的教学方法影响学生的学习习惯、改变现有的教学模式、丰富“高等数学”教学内容提出了一些建议;最后以“高等数学”中“多项式逼近函数与泰勒公式”为例,给出了微课教学设计案例。

摘要：信息技术融入课程教学是教育改革和发展的必然趋势。高校思想政治理论课作为大学生思想政治教育的主阵地,既面临信息技术带来的困境和挑战,也面临新媒体新技术丰富课堂形式的良好机遇。在高校思政课教学中要注重科学合理地应用信息技术,要以教师为主导积极开展信息技术融入思政课教学的整体方案设计和实践安排;要以学生为主体,引导学生在课堂上积极应用信息技术,以多种方式参与课堂展示;要坚持问题导向设计信息化教学方案,把提升大学生信息能力和信息素养融入教学设计。

摘要：翁牛特蒙古族传统服饰以其通体刺绣的服饰工艺和色彩搭配为主要特色,文章以翁牛特蒙古族服饰色彩为研究对象,从自然景观、色彩、民俗、历史发展及宗教等方面来阐述翁牛特蒙古族服饰色彩的成因和影响因素,总结翁牛特蒙古族传统服饰的色彩特征。