摘要：教育对于实现国家繁荣昌盛、促进民族复兴至关重要,因此,党的十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首。教育的根本任务是立德树人,实现中国梦必须弘扬中国精神。在此背景下,文章将长征精神与高中地理教学有机融合,并且采用大单元教学模式设计教学,更有效地培养了学生地理学科核心素养,弘扬了长征精神。

摘要：交叉口作为城市路网中的一个关键性节点,其是车流及人流汇合、转向、分离的关键节点,对于城市交通系统来说是十分重要的。近年来城市道路约80%的交通拥堵均与交叉口不合理的交通组织有关。特别是随着城市人口的快速增长,交通问题日益凸显。为了有效缓解城市交叉路口的拥堵现象,有必要结合城市实际情况对道路交叉口进行优化设计,以期能为相关实际工程提供参考。基于此,本文就目前道路交叉口存在的拥堵问题,交叉口优化设计原则及可持续发展背景下的具体设计策略进行简要论述。

摘要：以高校智慧图书馆为依托建设未来学习中心,是对新时代育人新范式的有益探索。作者在总结阐释高校智慧图书馆和未来学习中心概念、内涵等内容基础上,分析了大数据、微服务对高校智慧图书馆未来学习中心建设的影响,最后分别从数据治理、服务转型两个角度,提出高校智慧图书馆未来学习中心建设措施与建议。

摘要：文章在总结高校智慧图书馆内涵与特征,深入分析大数据与微服务对高校智慧图书馆建设的支持作用等内容基础上,进一步说明基于大数据和微服务的高校智慧图书馆应具备的功能,最后从部门改革与业务改进、软件和硬件资源建设、馆员等专业素质提升、安全运维与建设管理4个方面提出高校智慧图书馆建设的可行性措施。

摘要：数据智能是人工智能的重要分支,是典型的生成式人工智能之一,是机器智能发展的高级阶段。数据智能的出现与应用,必将推动社会各领域更深层次、更大力度的变革,特别是高等教育领域。以高校校园信息化服务建设为切入点,在深入认识数据智能的概念与内涵、总结我国高校校园信息化服务发展及面临的挑战等内容基础上,分析了高校校园“数据智能环境”的形成及数据智能对高校校园信息化服务建设的驱动影响,最后从数据智能视角探索性提出高校校园信息化服务建设的可行途径与有效措施。

摘要：铸牢中华民族共同体意识教育作为常态化教育引入新时代高校立德树人的人才培养体系,对于提高大学生的政治站位、巩固民族团结进步的良好局面、凝聚起推进中国式现代化建设的强大力量具有十分重要的意义,也是新时代高校的重要责任。新时代高校应强化铸牢中华民族共同体意识教育常态化顶层设计、构建铸牢中华民族共同体意识教育常态化的体系、搭建铸牢中华民族共同体意识教育常态化多维平台,最终形成知行合一的新时代高校深化铸牢中华民族共同体意识教育常态化机制。

摘要：在《矿井通风与安全》混合课程建设实施中,积极探索尝试使用多种教学模式及方法手段,如案例法、视频演示法、虚拟仿真、翻转课堂等,旨在调动学生学习主动性,强调学生在教学中的主体地位,其中翻转课堂教学模式的应用较为成功。该模式下通过企业典型任务驱动法,激发学生内驱力,提高学生学习主动性,将教学按照线上线下的过程建立了翻转课堂的教学模型,同时站在学生学的角度建立了线上线下的学习模型,并形成了注重过程性评价的教学评价方式,教学效果较好。

摘要：国土空间规划背景下,城乡规划专业教学需要不断更新与完善。以内蒙古工业大学城乡规划专业国土空间总体规划系列课程为例,从人才培养目标、教学团队平台、教学模式方法、教学评价体系四个方面,构建了“产学研”相融合、交叉学科理论与规划实践相融合、线上线下与多种教学方法相融合、多元化教学评价主体相融合的“多维融合”教学改革模式。为适应城乡规划发展的新要求、新形势和新使命,探索集理论、实践、方法、研究于一体的教育教学新模式。

摘要：为了构建翻转课堂引入公共体育课评价指标体系,本研究采用混合研究方法中的探索性序列设计,基于35篇核心期刊文献的扎根理论研究表明,评价指标体系主要由体育教学理念、体育教学模式、体育教学内容、体育教学效果4个主范畴构成。在质性文本分析的基础上,利用量化数据分析工具SPSS21.0软件进行数据统计和可视化分析,构建评价指标体系模型。为学校、教师自评提供参考依据。

摘要：民族院校计算机专业学生的基础普遍不高,立足该校实际教学情况,以CDIO理念为基础,将CDIO工程教育理念引入民族院校计算机专业人才的培养模式,以《高级语言程序设计》课程为例进行了教学改革,注重培养学生的综合实践能力,探析通过CDIO理念提升计算机专业学生的专业素养,为我国民族院校计算机专业课程的教学改革提供了借鉴和参考。