摘要：目前,我国边疆少数民族地区社会保障制度建设相对比较滞后。由于民族地区具有特殊的民族文化特征,其社会保障制度的建设不能简单照搬国内其他城市的经验,应当结合民族地区的实际,因地制宜地采取相应对策,将社会保障理论的一般性与民族地区的实践特殊性相结合,进行社会保障的差异化制度设计。

摘要：通过对虚拟仪器的国内外发展概况及发展水平进行深入细致的研究,针对目前在虚拟仪器应用软件开发过程中存在的一些问题和机械工程虚拟测试仪器的发展需求,提出了一种面向测试系统的虚拟仪器应用软件设计模型,并将其成功应用到实际工程测试的虚拟仪器应用软件的设计与开发过程中。经校验,该模型简单、实用。使用该模型设计的桩基完整性及承载力检测仪检测性能可靠,能够满足实际工程检测需求。

摘要：以蓖麻秸秆为研究对象,通过红外光谱、扫描电镜和比表面分析仪对改性前后蓖麻秸秆粉末的结构进行了表征,采用正交设计法研究了NaOH浓度、时间和温度对改性后蓖麻秸秆粉末对Cd^(2+)吸附的影响,并分析了改性前后蓖麻秸秆粉末对Cd^(2+)的吸附热力学和动力学特征。结果表明:NaOH改性使蓖麻秸秆中较多的羟基暴露出来,使得蓖麻秸秆的表面结构疏松、比表面积增加、有效吸附位点增加,提高了改性蓖麻秸的吸附能力;10%NaOH在150℃、反应8 h后制得的改性蓖麻秸秆粉末对Cd^(2+)的吸附率最大,达71.24%,是改性前的1.79倍,吸附率提高了78.50%;改性蓖麻秸秆粉末对Cd^(2+)的吸附是单层吸附,既有物理吸附也有化学吸附,改性后蓖麻秸秆粉末对Cd^(2+)的最大吸附容量是138.81 mg/g,是改性前的2.21倍,其吸附过程更适合用伪二级动力学模型描述。

摘要：二人台牌子曲是中国民间传统的丝竹合奏乐，在宫调上多采用下徵音阶。二人台牌子曲音乐的宫调与旋法特点主要体现在音阶、调式、变奏、音型、音程、装饰音和变化音运用等方面，并具有传统民间音乐“曲无定谱、死谱活奏”的即兴演奏特点，从而形成独特的地域性音乐风格。

摘要：为了探究木材表面化学镀的影响因素,先对杨木单板进行连续化学镀铜,再连续化学镀镍,进而制备理想木基金属复合材料。在单因素试验的基础上,以镀层粗糙程度为指标,采用响应面法优化化学镀的工艺条件。结果表明:单次化学镀镍时间为20 min、化学镀镍4次,化学镀铜3次时,木材表面所得Cu/Ni镀层表面线粗糙度Ra为4.091μm。分析结果验证了利用响应面法分析结果可靠,获得了木材表面复合镀层粗糙程度的理想制备工艺条件。

摘要：以五分地沟试验区为例,提出了一种基于IKONOS卫星遥感图像提取不同郁闭度人工林地的方法。利用Matlab软件图像处理工具箱,进行树木信息的提取,精度达90.7%,KHAT统计量为0.86。以树木分类结果为基础,依据郁闭度定义,通过滤波方法识别不同的林地类型。结果表明,综合运用遥感数字图像处理软件、GIS软件和Matlab,能够从高分辨率的遥感数据中自动且有效地识别人工杨树林、人工杨树疏林和散生树等植被类型,可靠性较高,且可以重复验证。

摘要：可复用的软件资产的确定为软件复用活动提供了基础.特征模型通过特征以及特征之间的关系来有效地组织特定领域的软件需求,为领域需求的复用提供有力支持.面向方面系统设计着眼于减少软件开发中需求或代码的纠结,将识别出的横切关注点封装成aspect,有利于开发模块化良好的软件产品以及高效的软件维护和复用.为方便特征复用,提出了一种在系统需求分析级别对特征模型进行aspect化封装的方法,可提取出遗留系统中的可复用部分.首先,通过分析同一领域遗留系统的需求文档,识别出系统关注点,建立领域的关注点层次结构;其次,基于领域关注点层次结构,提取领域特征,并对相似特征进行aspect化封装,形成特征层次模型;最后,基于建立的特征模型以及封装的aspect开发新系统,达到软件复用目的.基于新方法进行了实例分析,通过复用两个不同的Web遗留系统得到一个新的Web系统.可以看出新方法对同一个领域中的多遗留系统地复用有较好的指导意义.

摘要：从当前内蒙古自治区播音与主持艺术本科(汉授)教育发展现状入手,就高校间人才培养与学科建设走向等问题进行梳理分析,旨在为现阶段如何科学、规范地提高内蒙古自治区播音主持艺术教育发展水平,打造高等教育与专业人才输出的良性循环做一些具体而实际的工作。

摘要：2024年1月22日,国务院学位委员会第八届学科评议组、全国专业学位研究生教育指导委员会在“中国学位与研究生教育学会”官方网站公开发布《研究生教育学科专业简介及其学位基本要求(试行版)》(以下简称《要求》),主要目的是“为各级教育主管部门和学位授予单位开展学科专业管理、规范研究生培养、加强学科专业建设,制订培养方案、开展学位授予等工作提供参考依据”。对于“中国语言文学”学科的从业者来说,《要求》最引人关注之处,是将原有的八个二级学科增加到了十一个:一是“语言学及应用语言学”分成了“理论语言学”与“应用语言学”,二是新增设“中文创意写作”,三是“民间文学”时隔27年重回二级学科序列。《要求》对于民间文学的具体要求是:“本学科主要对象是指民众以口头方式创作、流播、传承的文学,分支学科包括神话学、故事学、传说学、歌谣学、史诗学等。从学科历史和特性而言,民间文学是一个国家或民族文学传统中最基本的组成部分。学科内涵及研究内容跨越了民族和国家,注重人类共同关切、表达人类共同愿望;既是超越中外、全人类共享的文学形态,又是民族核心价值观的优良载体,具有丰富的民族特色,适合国际文化交流,包括‘讲好中国故事’、人类文明交流与互鉴等。本学科兼重文献和田野实践及调研,与中国语言文学其他二级学科充分交叉共通,并能拓展为基层文化管理、非物质文化遗产保护、乡土教育、文创产业、旅游开发、社区文化工作等。本学科的方法和理论在通俗文学、戏剧影视和数字时代的网络文学研究等方面已产生广泛影响。”从程序上说,《要求》只是一份提前释放的学科建设“参考依据”,并不是正式官宣的“学科目录”,所以,《要求》特地说明:“本次公布的《研究生教育学科专业简介及其学位基本要求》为试行版,有关内容将根据各学科专业建设、发展进程不断调整完善。”尽管只是一份低调官宣的“参考依据”,但也说明广大民间文学工作者的努力和坚守,得到了学科评议组各位老师的充分肯定和支持。过去27年间,广大民间文学工作者正是在没名没分的学科格局下,依然对民间文学不离不弃,辛勤劳作,默默耕耘,产出了一批又一批高质量的学术成果。正是因为有我们这样一个坚韧的学科共同体,每一个民间文学工作者,都在用自己的工作为学科正名。尤其是北京大学、北京师范大学、复旦大学、华东师范大学、华中师范大学、辽宁大学、山东大学、上海大学、云南大学、中山大学、中央民族大学、中国社会科学院等一批著名高等院校和科研机构,一直保留着专门的民间文学教学研究机构,坚持不懈地培养中国民间文学硕士、博士研究生,这也为民间文学的回归奠定了深厚的学术基础。为了能更好地贯彻《要求》,我们邀约了不同高校六位主要从事民间文学研究的教学一线从业者,从不同的角度对民间文学的学科合法性问题以及民间文学学科建设的过去、现状和未来展开讨论,提供给学界同人参考借鉴。

摘要：采用虚拟仪器技术,以LabVIEW为软件平台,设计了一套液压实验台CAT系统。硬件部分采用了Cygnal C8051F系列单片机系统,通过计算机RS232串口与下位机进行通讯,完成数据的采集。软件部分基于LabVIEW平台,完成了数据的处理、显示、删除和存储等功能,并能将实验数据以曲线形式显示出来,以文件形式存储,还可生成实验报告进行打印,真正实现了液压实验台的计算机辅助测试。