摘要：目的:针对普通牙刷在部队行军途中不便于携带,而且功能单一的问题,开发一种新型的便携式、多功能清洁工具。方法:该牙刷由刷头、刷杆及空心柱状形刷柄组成。刷柄由软性塑胶材料制成,且在刷柄内设有用于盛放漱口喷雾剂的置液袋,置液袋的侧壁与刷柄侧壁贴合;在刷杆内设有出液通道;在刷头内设有若干喷液口,与出液通道贯通。结果:使用者用手握住刷柄时,通过施加握力,便可将刷柄内部置液袋中的漱口喷剂从出液通道中挤出,并由喷液口喷入口腔,在刷牙的同时能够清洁、预防及治疗口腔疾病。结论:该便携式牙刷结构简单、易携带,不仅可以用于日常口腔保健,更是部队行军与外出旅游的必备品。

摘要：目的新形势下国防与军队建设不断发展,院校教育改革也在不断深入,为更好贯彻我军全科军医卫勤保障要领、紧跟实战要求、贴近部队实际,深入探讨全科军医本科学员岗位任职能力的重大意义。方法通过调查相关全科医学培养院校培训学员情况,根据本单位全科军医学员培养特点及存在的问题,查阅相关全科医学研究现况文献,当面进行全科医学专家咨询,进行会议讨论等形式。结果基层部队地处边缘,对于全科军医学员的岗位培养尤其重要,全科军医岗位任职能力训练模式有待完善。我军基层部队全科军医配置较少,医疗保障范围比较全面,岗位需求性大,岗位任职能力要求高,而我军全科军医岗位训练项目多、时间少,实践操作能力偏低,缺乏临床操作经验,基层官兵卫勤保障能力较弱。基层部队岗位缺编严重,缺乏一些专科技术的培养。全科军医学员岗位任职能力水平偏低,进岗后进修学习机会少,先进的科学技术及理念很难跟上医学发展。目前全科军医岗前培训渠道和方法匮乏,训练理论内容与实践操作训练与研究没有及时更新,训练效果规划和设计欠完善,全科临床应用操作能力有待提高。基层全科军医考评机制不健全,缺乏专业学习的积极性和主动性。结论应加强军民融合联合培养,促进教学模式改革,强化信息化教育,突出锻炼卫勤保障能力,应增加实践课程的课时,尤其对于专科技术应有专门的培养方法,建立岗位任职能力考评机制。完善学员教学改革的培养思路和办学方案,加快促进教学模式改革,提高师资人员教学与管理水平,为以实战为导向构建全科军医本科学员岗位任职能力培养模式提供建议。

摘要：目的:开发并应用基于手供一体化设计的手术植入物全程追溯系统,实现对患者使用的每块钢板及螺钉进行全程追溯,确保追溯信息完整准确。方法:2018年烟台毓璜顶医院在医院消毒供应中心(CSSD)追溯系统中基于手供一体化研发完善了植入物追溯管理模块,对植入物实施全程闭环式追溯管理。收集植入物追溯系统应用前后3个月的相关记录,将2018年5—7月处置使用的植入物设为对照组,共处理2246件,处置使用过程手工记录与交接;将2018年8—10月处置使用的植入物设为试验组,共处理2570件。比较两组植入物交接质量;抽检追溯系统应用前后各1个月的骨科钢板60个,比较应用前后追溯所用时长及追溯信息完整率。结果:试验组植入物交接名称规范、数量及灭菌标签信息的清晰度、完整性均全部合格,对照组分别有78、107、260、285件不合格,差异均有统计学意义(χ2值分别为90.721、125.217、314.485、346.626;P<0.01)。试验组植入物交接中发生型号错误88件,灭菌标签错误27件,对照组分别为113、48件,差异均有统计学意义(χ2值分别为7.740、9.230;P<0.01)。试验组植入物追溯信息完整率为100%(60/60),追溯时长为(1.1±0.2)min,对照组分别为90%(54/60)、(74.2±7.9)min,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:我院自主研发的植入物追溯系统,实现了手术室、CSSD以及物资采购供应处等多部门联动追溯管理,能够对患者使用的每块钢板及螺钉进行有效监管与可追溯,提高了CSSD的工作质量。