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检索条件"基金资助=凯里学院2009年重点学科资助项目"
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高校数学研究性教学个案设计及思考——以Eisenstein判别法为例
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《凯里学院学报》2009年 第6期27卷 19-22页
作者：罗永超 张和平凯里学院理学院贵州凯里556011 
以Eisenstein判别法教学为例,探讨数学研究性教学方案的设计,进一步明确高校课堂研究性教学模式,以增强其可操作性,使研究性教学成为提高数学教学质量的一个重要支点.
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