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检索条件"基金资助=化学核心课程教学团队项目"

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运用几何知识帮助理解有机化学中的异构现象: 收藏
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引用; 《广州化工》2016年第4期44卷 157-158页; 作者：方烨汶金小平田宗明宁波工程学院化学工程学院浙江宁波315016 浙江医药高等专科学校生物与制药学院浙江宁波315100; 有机化学中存在很多异构现象,学生在学习和理解异构现象的过程中往往遇到一定困难,概念之间模糊不清。为了使学生更好的理解和掌握有机化学异构现象方面的知识,我们对课堂内容进行了有效设计,利用简单的几何知识和设计合适的分子结构,...; 有机化学中存在很多异构现象,学生在学习和理解异构现象的过程中往往遇到一定困难,概念之间模糊不清。为了使学生更好的理解和掌握有机化学异构现象方面的知识,我们对课堂内容进行了有效设计,利用简单的几何知识和设计合适的分子结构,循序渐进,化难为间,同时引导学生发挥空间想象力,多方面帮助学生理解构象和顺反异构体的概念并取得了较好的教学效果。; 来源：详细信息评论

浅谈理工科分析化学实验课程教学改革: 收藏
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引用; 《价值工程》2011年第34期30卷 177-177页; 作者：赵卫星姜红波王艳姜娈温普红郭进宝陈强宝鸡文理学院宝鸡721013; 本文介绍在分析化学实验教学中,培养学生独立查阅相关文献,设计相关实验,锻炼学生思维能力和动手能力,提高学生分析问题、解决问题的能力,为培养全面型化学化工人才提供有力保障。; 本文介绍在分析化学实验教学中,培养学生独立查阅相关文献,设计相关实验,锻炼学生思维能力和动手能力,提高学生分析问题、解决问题的能力,为培养全面型化学化工人才提供有力保障。; 来源：详细信息评论

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