摘要：扩大拱脚在大断面软弱地层隧道中能够比较好的控制地层的变形,在既有研究的基础上,进一步对传统的扩大拱脚结构进行改进,提出一种抗滑的扩大拱脚设计思路。采取理论研究、数值计算以及现场实测相结合的手段,对抗滑大拱脚对地层的变形影响进行研究。研究结果表明,抗滑大拱脚能够明显地控制隧道围岩拱顶沉降的同时,对隧道围岩的收敛起到更加有效的抑制作用,主要是因为扩大拱脚中的抗滑脚嵌入围岩中,能够产生侧向抗力,阻挡大拱脚向隧道临空一侧侧移。进一步的研究表明,从抗滑大拱脚的受力情况分析来看,抗滑大拱脚的抗滑脚的长度与围岩的级别有关,在控制相同围岩变形情况下,随着围岩在III级~VI级的变化,抗滑桩的长度则随着增长,嵌固深度增加,并呈现非线性变化。

摘要：水泥复合浆液流变参数的时变性对注浆扩散范围计算值影响很大。基于宾汉体流变方程和平板裂缝理想平面流模型,推导了考虑流体时变性的土体劈裂注浆扩散半径计算公式。由公式可知,土体劈裂压力、裂隙宽度、浆液流速、流变参数的时变性是影响扩散半径的重要因素。计算分析了劈裂注浆过程中劈裂压力随缝隙宽度的变化以及流变参数对扩散半径的影响规律。结果表明,忽略流体时变性注浆扩散半径计算值明显偏大,会给注浆工程设计带来隐患。结合厦门机场路隧道全风化花岗岩地层注浆试验,发现水泥复合浆液劈裂注浆加固效果良好,扩散半径理论计算值基本符合工程实际;研究成果对风化花岗岩地层劈裂注浆的设计和施工具有一定的指导意义。

摘要：从梳理粗野主义的基本情况入手,分析了二战后英国粗野主义建筑思潮产生的社会背景、设计手法、美学特征和伦理思考,在此基础上论述了1960-1970年代,西尼·库克带领英国年轻建筑师主导的以粗野主义和新排屋(Terraces)住宅为特征的一系列波澜壮阔的社会住宅实验,包括康登团队的建立过程,新排屋社会住宅的设计原则、空间特征和社会意义,新排屋住宅的代表案例等,总结了这场英国历史上最大规模的公共社区建设运动的社会影响和历史价值。

摘要：以北京为案例,系统地研究城市交通系统与城市高密度功能区的互动影响关系。提出政府在规划设计城市交通系统和功能区的同时必须充分考虑两者的互动协调关系,才能使城市交通满足功能区的出行需求并为功能区的发展带来正外部性。

摘要：近年来随着我国对传统文化的重视,古村古镇的保护规划日益受到关注,赣中地区传统村落虽然数量较多,保存也较为完整,但系统性地对传统村落公共空间进行梳理和整理的较少。该文以被誉为"庐陵文化第一村"(1)的渼陂村为例,在进行大量现场调研、测绘及相关资料整理、研究的基础上,通过对历史沿革、空间现状及空间行为类型进行分析,得出其空间特质,希望对赣中地区传统村落公共空间研究有所帮助。

摘要：低碳交通是城市可持续发展的趋势,瑞典马尔默作为低碳城市的典范,其中央火车站的成功改造为解决城市交通和环境问题、建立低碳交通体系和宜居城市提供了发展思路。该文结合作者的亲身体验,分析车站改造及其周边地区混合开发的策略与经验,为类似案例提供参考。

摘要：高强度的城市开发催生了日本城市轨道交通与建筑综合体(以下简称"综合体")的"共生"。日本的综合体与轨道交通紧密结合,实现了交通与物业功能"点对点"式的连接。该文以笔者考察的涩谷站HIKARIE超高层综合体(2012年)和东京中城(2007年)、博多站交通综合体(2011年)等新落成的案例,从综合体自身功能的混合使用;综合体与轨道交通间立体交通体系的构建和综合体在城市中的角色等多个不同角度来审视综合体在日本的现状与发展趋势。

摘要：针对当前计算机基础系列课程的高等教育与信息技术飞速发展严重脱节的问题,以北京交通大学的"大学计算机基础"与哈尔滨工业大学的"C语言程序设计"两门国家精品资源共享课的建设为例,提出多元立体化的大学计算机基础教育发展模式,阐述教学模式效果并进行分析,以期为更多学校的计算机基础教育教学提供借鉴。

摘要：一个简单的光纤定向耦合器可以通过固定耦合斜率和耦合器的长度来设计。耦合系数和耦合器的长度在满足一定的条件下,光纤耦合器可以设计成一个一阶或者二阶光时间微分器。分析了光纤定向耦合器全光微分特性的工作机理,采用皮秒级高斯脉冲输入此光纤耦合器,通过数值仿真该双芯光纤耦合器,分析了其工作误差、工作带宽、能量效率。分析表明,光时间微分器的工作带宽与耦合器的长度和耦合斜率有关;在光时间微分器参数固定后,二阶光时间微分器的工作带宽大约是一阶的2.9倍。与较长的高斯脉冲相比,较短的高斯脉冲通过光纤耦合器,会有较高的能量效率,但同时会产生较大的误差。在实际应用中应根据具体情况设计不同的光时间微分器,来达到预期的目的。

摘要：在“一带一路”战略的推动下，中国对外承包工程业务逐渐增多，工程项目的模式与种类也已逐渐改变，这对工程类外语翻译人才也提出了更高的要求，一专多能的复合型翻译人员逐渐成为外包工程项目急需的人才。本文将主要论述工程类外语复合人才培养的目标与方式，并从课程培养体系设计，师资队伍建设和教材补充等多个方面，对复合人才培养模式做出详细的规划。