摘要：针对C程序设计课程目前的考试方式存在的问题进行了分析,提出关于信管专业C程序设计考试改革的设想与思路,制定出以提升实践能力为主线的考核方案,并且在实际教学中进行了初步实施,取得了良好效果。

摘要：VB程序设计知识点多,理论性和灵活性均较强,传统教学模式在VB教学中存在一定的弊端。为了培养具有计算思维、创新能力和创新精神的复合型人才,改善VB程序设计课程的教学效果,在VB课程教学中采用了案例教学法。分析了VB程序设计教学的现状和实施案例教学模式的可行性,讨论了其教学案例设计原则和教学实施过程。实践表明,案例教学法在VB教学中的运用能够有效激发学生兴趣,调动学生学习的热情,提高学生分析问题和解决问题的能力,有利于提高教学质量。

摘要：结合教学实际情况,就《信息系统基础》课程改革的背景、设计思想、内容和评价进行探索。在实践教学方面提出该课程的实践教学设计新思想;同时提出实践教学的合理评价和实现方法。实践教学由浅及深、能动完成的实践教学新模式(感性认识→成功喜悦→深入理解→引发思考),评价由学生自我或教师进行唯一评价。效果良好,达到实践技能培养的目的,针对信息安全专业,探索能动、协作、独立、快乐实践教学的有效机制,从而达到创新型、应用型人才的创新思维培养。

摘要：由于电子信息行业的嵌入式技术更新发展快,产品开发工具多样且变化剧烈,导致《片上电子信息系统》以提高学生自主学习能力为主导的改革势在必行。本文根据学习理论、学习迁移理论等研究了益于学生知识结构构建和学习迁移的片上系统教学内容设计方法,并以实现流程及工具操作的讲解为例提出了具体的相关实施方法。该设计方法能够提高学生自主学习能力,为培养符合社会需求的人才提供保障。

摘要：本文研究“计算机数据结构”课程教学思想创新中体现思维方法训练和情感教育,进行教育设计和思想的创新.以“二叉树”的教案设计为例,论述了在教学过程中,通过对学生积极性的调动、科学思维方法的启发和解决科学问题能力的培养,使学生养成良好的科学态度和精神,从而达到全面提高学生的科学素养的目标.

摘要：本文对在“二叉树的存储和遍历”课程中体现科学方法教育、思维方法训练和情感教育的教案设计方法展开研究,希望通过在教学过程中,通过对学生积极性的调动、科学思维方法的启发和解决科学问题能力的培养,使学生养成良好的科学态度和精神,从而达到全面提高学生的科学素养的目标.

摘要：本文对在“计算机数据结构”课程中体现科学方法教育，思堆方法训练和情意教育的教案设计方法展开研宪，希望通过在教学过程中，通过对学生积极性的调动，科学思维方法的启发和解决科学问题能力的培养，使学生养成良好的科学态度和精神，从而达到全面提高学生的科学素养的目标。

摘要：在异构系统网络环境中,怎样保证信息发布的准确性和不可修改性,是保证通过中间件的票务服务准确有效的难点。本文阐述了协同服务平台与异构票务系统间的"连接中间件"方案设计,并研究制定连接中间件和不同主体的异构票务系统的接口规范和协议规范,以此来实现票务协同服务平台的功能,同时最大限度地提高系统的安全性和兼容性。

摘要：培养人才、科学研究是高等院校的主要任务。实验教学是高等教育人才培养的重要组成部分,将实验教学与科学研究相结合,能够互相促进,更好地实现高等教育的目标。实验教学分为基础的验证式实验,提高的综合、设计类实验和创新的开放式实验,开放式实验教学和科学研究齐头并进,能够互相促进,更好地实现高等教育的目标。