摘要：“高级语言程序设计”是计算机专业本科学生的一门基础课程,在计算机专业教学中占有十分重要的地位。在教学实践中,我们发现:初次学习程序设计的学生往往很难接受和真正理解诸如:标识符(变量) 的作用域与生存期、参数的传递方式以及过程(函数)的调用机制等等高级语言程序设计中的基本的理论和实践问题,概念理解上含糊不清已经成为学习与掌握程序设计的瓶颈。在对问题产生的根源进行深入分析的基础上,提出了上述重要概念教学的新途径,即在教学中适当地渗透高级语言的实现方法的介绍,并给出了运用这一新方法的教学实例。最后对这种新的教学方法的意义加以归纳总结。

摘要：介绍了在VB环境下基于OLE技术的双语智能组卷系统的设计原理、总体结构和功能,叙述了试题管理、试卷管理、电子词典中主要模块的编程技巧和实现方法,提供了部分关键程序代码。

摘要：介绍了美国密歇根州立大学电气与计算机工程系的本科课程设置,从强化实践环节与引导,从做中学、实施混合学制与鼓励自我负责、开设导论类课程与加速学术转换等方面,分析了其课程设置的特点。在此基础上,阐述了本科生科研项目、顶峰设计课程对培养学生创新能力的重要作用,以及对我国高校课程改革的启示。

摘要：北京工业大学热能与动力工程专业着眼于培养本科生的创新精神与实践能力,将本科毕业设计(论文)环节作为重要抓手。通过加强毕业设计(论文)管理的规范化,采取"0.5+0.5"毕业设计模式,与开放实验室、本科生导师制、组建混合型研究团队、学生科技竞赛等多种途径紧密结合,显著提高了毕业设计(论文)质量。

摘要：'弹性力学'是土木工程专业的学科基础课,为学生的专业课程学习、能力培养、今后的工作和发展奠定重要的力学基础。为了确保土木工程专业高素质人才培养目标的实现,作者不断探索研究性教学模式,完善'弹性力学'课程建设和教学理念,进行教学内容、教学方法和教学手段的建设、研究和实践。本文着重介绍作者在土木工程专业'弹性力学'教学中的思考、设计与实践,旨在进行教学经验的交流及创新型才培养模式的探索。

摘要：交通强国战略的提出对交通运输类人才培养提出了新的时代需求,路基路面工程作为道路工程专业的核心学科基础课程,承担着“课程育人”探索实践的重要任务,也是交通基础设施类课程思政建设布局的核心支撑课程。近三年来,依托课程建设及一线教学实践经验与反思,针对大型工程结构服役行为抽象化、工程材料力学行为感性认识与理性理解、路基路面结构与材料设计的实践能力培养等教学难点,探索和尝试解决学生“想不到、看不到、做不到”的问题。同时,在课堂教学中突出学生课堂主体地位,注重课程知识点拓展外延以实现“课程育人”与“科研育人”有机结合,多维度融入“思政”元素以推动课程思政教学体系建设与实践。在实现课程育人的同时,教师教育教学能力得到显著提升,课程创新成果得到初步推广应用。

摘要：信号处理实践类课程是电子信息类本科生利用信号处理基础知识解决实际问题的重要教学环节。作者在教学中发现,学生理论联系实际的能力亟须加强,运用数据结构的基本思想制作课程演示实例的能力不足,信号处理课程报告中对课题结果缺乏深入的理论分析,往往停留在实验现象描述层面。据此,作者从教学内容设计、教学讲义编写等方面提出了相应的改进策略。

摘要：本文阐述了树立以学生为本的教学观念和引导学生开展自主学习在专业基础课双语教学中的重要性,介绍了基于Authorware的数字电子技术双语自主学习系统的特点、功能、设计思路、软件实现及使用效果。最后,对双语实验班和同专业的几个参照班的学生期末考试成绩进行了分析比较。

摘要：“电磁场与电磁波”课程具有内容多、涉及面广、理论性强、概念抽象、涉及数学概念多等特点,是有一定教学难度的课程。本文针对课程的这些特点,从内容安排、形式设计多个角度展开探讨,认为通过细致的课堂教学安排,充分利用各类资源可以达到更好的教学效果。