摘要：课程是人才培养的核心要素,课程质量直接决定人才培养质量。为深入推进课堂教学改革,本文以理论力学课程的教学改革和实践为研究平台,结合学生的高阶思维能力培养和课程目标的高阶性设计思路,讨论了理论力学课程高阶性建设的思路和实践。通过构建"1+4+N"的课堂教学体系,梳理课程知识点,将教与学相统一。并以点的合成运动为例,分析了课程高阶性建设的实施路径和策略,从而为提高人才培养质量进行的课程教育教学改革提供一些思路和借鉴。

摘要：《仪器分析》是化学化工等相关专业的一门重要专业课程,开展思政教学对于培养合格的社会主义建设者和接班人具有重要意义。剖析了《仪器分析》课程思政教学目前面临的问题,并对《仪器分析》思政教学的方法、内容和设计等进行了探索,旨在增强学生对专业学习和国家民族的热爱,同时为相关专业课程的思政教学改革提供参考。

摘要：计算机取证技术被广泛应用于犯罪调查、司法鉴定、企业内部调查等领域中。"计算机取证"课程是一门实践性强的交叉学科课程,涉及计算机、通信等多学科知识。因此要实现课程的培养目标,课程实验设计是十分重要的。本文首先介绍了计算机取证实验设计的构想,即实验要体现计算机取证技术、实际场景和研究创新这3个维度的结合,进而给出实验设计案例,通过新的实验可以帮助学生掌握知识,特别是能提升学生解决实际问题的能力。